无锡市连元街小学:“浸润式”徳育养成模式
2018-01-15 15:03:00  来源:我苏网

 

  无锡连元街小学原名“竢实学堂”, 始创于1898年,由我国教育家杨模先生创办,是我国最早的新式教育小学堂之一。

  

  学校秉承百年老校"培根竢实"的办学理念,以文明校园创建为载体,以“未成年人道德建设工程”为抓手,注重把养成好习惯纳入学校常态化教育教学,不断提升学生的文明素养和道德品质。

  学校荣获第一届全国文明校园称号 把好习惯养成纳入课堂教育

  从2008年开始,无锡连元街小学将如何养成好习惯纳入课程,每周一节。根据高中低年级学生不同的接受程度,编写了上中下三本《学生好习惯读本》,从生活好习惯、学习好习惯和为人好习惯三个角度,讲述了60个好习惯的养成。

  

  教师崔万杰说,“通过学生感兴趣的童谣和故事入手,引出生活中的好习惯,通过一些丰富多彩的插图,列举生活中一些文明或不文明的行为,让学生来辨析,让他们能够在生活中正确地去践行。”

  学生袁尹智极,“我养成了每顿饭都做到光盘行动的好习惯。”

  学生许轶杰,“我养成了少用餐巾纸,多用手帕的好习惯。”

  基于学校的文化传统,连元街小学提出学生道德培养要从礼仪教育抓起。在做操时,要队列整齐;吃饭时,要文明用餐;见到老师,要主动问好。课堂学习文明好习惯,课间践行文明礼仪。礼仪教育渗透到校园日常生活的方方面面。

  教科室主任曹红燕说,“在对学生进行文明教育的时候,老师主要采用的是榜样示范的方法,比如看到地上有纸屑,教师是自己弯腰捡起,这样学生看在眼里,记在心里,下次也会模仿着这样做,我们觉得,行为比语言更有感染力。”

  课间休息“撕名牌”游戏曾一度风靡校园,但潜在的安全隐患随之而来。学校集思广益,对课间进行文明变身。学生提出“在教室外的走廊地面、墙壁上,粘贴一些游戏贴”的提议,得到大家的认可。这学期,学校走廊里、操场上,到处都是好玩的游戏贴,课间文明有了新气象。“在游戏中,让学生养成不追逐打闹的好习惯,提高他们安全防范意识。”

  “连元星”评价机制 助推好习惯养成

  

  好习惯养成需要好制度约束,学校搭建了 “连元好习惯星”评价机制。学生每一个好行为、每一次小进步都能得到一颗“连元星”。

  积攒的“连元星” 不仅可以在学校的“好习惯小超市”兑换文具用品,还能在“红领巾社团”兑换版画、折纸、茶艺、厨艺等12种体验活动课。

  

  学生周茗源表示,“我在厨艺课上学会了包馄饨,回家做给爸爸妈妈吃。”

  四年级学生姚一尘喜欢泥塑,每周五下午,他都会用30颗“连元星”兑换一节泥塑课。“我把这组雕塑献给我的同学,希望他们能够团结合作,齐心协力。”在这种贴近学生、正面引导学生的评价机制下,“好学生要有好习惯”的理念深入人心。

  

  孩子们主动实践、自我监督、同伴互动。教师李琳表示,“我们学校每一位老师都是以发“连元星”为荣,每一个孩子以得“连元星”为乐,我们用这种孩子喜欢的方式,让孩子在不知不觉中培养他们的文明好习惯。”

  家校联动 共建文明校园

  在开展文明校园创建过程中,连元街小学将好习惯养成贯穿创建活动全过程,使讲文明、践礼仪、守道德在学校蔚然成风。特别是通过这一抓手,有效衔接学校教育、家庭教育。校方积极办好家长学校,组织家长志愿者团队,家长志愿者带领孩子参与各类社会实践活动,家校更好地沟通配合,让学生在家也养成良好的行为习惯。

  

  学校地处无锡闹市区,周边道路狭窄,交通复杂。家长志愿者每天上学、放学间自发在校门口带领孩子过马路,维持交通秩序,无形中,给孩子们树立了遵守交通规则、关爱他人的榜样。

  志愿者家长张莹告诉记者,“一方面为了维护学校周边的交通秩序,另一方面通过我们的行为,影响更多的家长和孩子,加入到我们的行列。”

  近年来,学校先后获得第一届全国文明校园、全国百所德育科研名校、全国学校艺术教育先进单位、全国青少年体育工作先进集体、全国双有主题教育活动先进集体等荣誉称号。这种“浸润式”的养成教育,让学生获益匪浅。学生在习惯的养成中体验文明、收获成功。

  

  去年,江苏省无锡连元街小学、广益中心小学、塔影小学又组成了连元教育集团,连小这种“浸润式”徳育养成模式向集团成员校辐射,让更多的孩子加入到习惯养成的行列中来。

  无锡连元街小学党支部书记校长施丽表示,“在根基当中,我们觉得良好的道德品质是最重要的成分,所以把立德志、固根基、成大器作为我们的培养目标,把德育放在首位,通过六年的养成,力求孩子们能养成好习惯,提升个体的道德品质。”

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来源:我苏网   编辑:邱雪莲  
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