“我是妈妈的小棉袄，温暖着她原本忧伤的日子。愿我的妈妈如平常人一样，体会到来自孩子的荣光和快乐。”最近，常熟市特殊教育学校的一名学生亲手制作了一只蛋糕献给自己的母亲，“甜美的蛋糕会给人带来快乐，我想把这份快乐带给妈妈和更多人。”这个懂事的孩子叫做杨雨梦，是特殊教育学校听障班的学生。因先天失聪，她无法听到这个世界的绝大部分声音，但她依然以热情拥抱生活，用行动谱写希望之歌。

　　杨雨梦从3岁开始接受康复训练，学习认口型和发音。从戴上助听器学习聆听声音开始，一次次舌操练习、一次次发音训练、一个个手语学习，她都咬牙坚持着，渐渐地学会了看口型，学会了简单的发音，也会基本的表达……康复老师专注地工作，竟连喝水的工夫也没有，小小的她看在眼中、记在心上。一下课，她就飞快地跑到办公室，拿起茶杯端给老师。简单的动作、淡淡的微笑，以及课后拼命练习发音，是她对老师真诚的感激。

　　舞蹈是杨雨梦最大的爱好，她从小学一年级就开始学习跳舞，至今已坚持了8年。听不见声音怎么办？她通过老师敲击小鼓的震动来记住音乐节奏，然后在心里默数节拍。为了让肢体动作和音乐节拍同步，她放弃了很多休息时间，不论天气好坏，身体状况如何，一遍、两遍、三遍……她常常在舞蹈房一跳就是一个下午，学得很慢但拼尽全力，直到熟练为止。日复一日的努力换来了收获，她代表学校参加苏州市的各类文艺汇演、社区活动、公益演出，当音乐响起，舞台上的杨雨梦总是那么飘逸，那么灵动，仿佛为舞蹈而生。《寻声》《少年当自强》《机器人和小美美》等舞蹈，是她用舞动的身形唱出的歌谣。同学们给她起了一个好听的名字——“蝴蝶姑娘”。

　　勤奋的“蝴蝶姑娘”成为同学们学习的榜样，而她也热心地用课余时间，向有需要的同学伸出了友谊之手。在学校组织的“大手牵小手”活动中，杨雨梦坚持每天午间协助老师帮助培智班一位自闭症孩子，在孩子大哭时，她会在身边安慰她，为她擦掉眼泪，带她去操场走一走；孩子开心时，她会陪她玩积木，拿起绘本和她一起看故事；她还教她学习简单的舞蹈动作。3年的帮助，让这个自闭症孩子的生活有了很大的改善。今年的校运会开幕式上，班级要表演跳长绳的节目，擅长舞蹈的杨雨梦耐心地陪班里同学练习，许多同学在她的帮助下找到了跳长绳的方法。

　　即使风雨载途，依旧逐梦而舞。沐浴着阳光的温暖，汲取着阳光的力量，美丽的“蝴蝶姑娘”奋力挥舞金色的翅膀，展现出新时代好少年蓬勃向上的精神风貌。（见习记者 陆飞龙）