崇德向善

　　道德榜样引领文明新风

　　近日，以何建金、刘春荣和尤苑等三位来自苏州的“中国好人”为核心的吴中区西浦附属学校“中国好人”工作室落成揭牌，旨在让更多的孩子参与到公益事业中来，培养具有公益心的时代新人。

　　“中国好人”工作室的三位主要成员，分别是从事西部助学多年的志愿者何建金、江苏省志愿者团队“牛哥1队”负责人刘春荣、连续七年暑期赴青海助教的英语教师尤苑。

　　何建金是光福镇财政系统的一名基层干部，同时也是一名从事西部助学十多年的志愿者。他加入了格桑花西部助学志愿团队，并成为团队领头人，通过慈善助学，发动社会力量，帮助西部贫困儿童实现读书梦。何建金入选2019年4月“中国好人榜”。

　　刘春荣是志愿者团队“牛哥1队”的负责人。2008年，刘春荣主动加入公益组织，开启西部助学之旅。2013年，他组建“牛哥1队”志愿者团队，成为西部助学队伍中一块响当当的“名牌”。刘春荣入选2022年第一季度“中国好人榜”。

　　尤苑是苏州市相城区黄桥实验小学的一名英语教师。2010年起，尤苑赴青海助教，并资助了十余名西部困难家庭的孩子。2013年，尤苑加入了“格桑花西部助学”公益组织，除了捐资助学外，还共同做一些项目。尤苑入选2017年2月“中国好人榜”。

　　“中国好人”工作室成立后将定期开展讲座、组织公益活动，以“中国好人”的善行义举影响和引导全校师生更多地关爱他人，服务社会，营造崇德向善、见贤思齐的良好氛围。

　　青少年的健康成长

　　要从扣好人生“第一颗纽扣”开始

　　学校教育，德育为先。德育教育不能停留在一些简单的课堂教育，而应探索多种形式，主动请“中国好人”这些身边的榜样进学校，通过他们的言传身教发挥更好的作用。事实上，苏州好人很多，学校除了请“中国好人”，也可以邀请“江苏好人”“苏州好人”等先进榜样，用好这些非常宝贵的德育资源，才能为促进学校德育工作发挥独特作用。

　　学生的健康成长，思想道德教育尤为重要，需要放在更为突出的位置上。不可否认，一些学校仍然存在“重智轻德”的现象，对立德树人缺少深刻的理解，也没有拿出更为切实有效的举措。可见，加强学校德育教育的改革与实践，尤其需要进一步挖掘德育资源，并能遵循德育教育的科学规律，善于用好身边的教育资源，让广大学生能够感悟更多好人的美好心灵，从小培养高尚的情操，并能逐渐树立正确的人生观和价值观。

　　发挥榜样的作用，营造一个见贤思齐的氛围，这是学校推进德育工作的一个非常有效的途径，也是推进校园文化建设需要高度重视的内容。“中国好人”的先进事迹各有不同，从他们身上可以获得各种精神营养，获得更多人生启迪。可以说，学校用开放式思维来推进德育教育，正可以引导学生主动学习各类先进人物的精神，更好汲取努力奋进和奉献社会的力量。

　　近年来，苏州市深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬社会主义核心价值观，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，创新实施“苏州时代新人”培育工程，持续打造“德善苏州”品牌。

　　截至目前，相继涌现出全国时代楷模1人，全国道德模范及提名奖9人，中国好人180人（组），全国学雷锋典型23人（项），江苏省道德模范及提名奖31人，江苏好人266人（组），江苏最美人物34人，江苏省学雷锋典型118人（项），连同逾千人的苏州市道德模范、苏州时代新人等市级先进典型，塑造了一幅类型丰富多样、事迹生动感人、群众广泛认可的时代新人群像图。

　　他们用爱国和敬业，用诚信和友善，在平凡岗位创造非凡业绩，在日常生活展现人间大爱，在危难时刻做出英雄壮举，彰显了向上向善的精神力量，体现了文明城市的道德高度，凝聚起加快建设展现“强富美高”新图景的社会主义现代化强市的强大精神力量！