近年来，在泉山区委、区政府的正确领导和大力支持下，全区教育系统师生干部以“登高望远、勇毅精进”的泉山精神为指引，以“不断满足人民群众对优质教育的期盼”为目标，围绕“优教泉山”特色品牌，创新推出队伍强教、品牌兴教、改革促教的三大发展思路，各项事业高质量向前。2021年，泉山喜获“国家级智能研修平台应用试点工作试验区”“江苏省幼小衔接实验区”两项头衔。今年上半年，“全国青少年校园足球试点区”“全国青少年近视防控试点区”“江苏省融合教育示范区”等荣誉纷至沓来。

实施教育高质量发展，营造品质生活城区。在打造城市型经济先导区征程中，越来越多的人对“优教泉山”品牌建设充满信心和期待。泉山教育正昂首阔步、蓬勃发展。

队伍强教

让优质教育更有实力

教育要发展，关键在教师，强教必先强师。为此，泉山突出抓好教师队伍强筋壮骨工程，夯实优质教育“基石”。

近日，泉山又传喜讯——在省教育厅公布的首批30个省名师工作室名单中，来自星光小学的沈宁老师成功入围。

“我身上可能有很多标签，但是我最在乎的就是 ‘老师’这两个字。30年来，我只做好了一件事，那就是上好课、做好老师！”这是沈宁经常挂在嘴边的话。作为曾经全省最年轻的特级教师，沈宁36岁就成为教育部“国培计划首批入库专家”，参与国家义务教育阶段教师培训课程标准科学项目的研制工作。为带动更多年轻教师走上专业发展的道路，2012年，沈宁名师工作室成立，至今已两度荣获“江苏省工人先锋号”荣誉。

筑牢教师人才方阵，是泉山一直以来的不懈追求。

2021年，泉山招聘事业编教师242名，今年计划招聘200名。以“争做学术型教师”为目标，持续加大教师培训力度，成绩斐然。去年1208人次在各级各类竞赛中获奖。以“争当引领型教师”为目标，号召教师主动对标先进，加快比学赶超。少华街小学不断优化成长体系，聚力团队提升，建设青年教师起跑团队、名优教师领跑团队、卓越教师助跑团队的“三师梯队”发展模式，打造教师成长动态管理的系统工程。近日，少华街小学“志华”好教师团队以苏北第一的成绩获评“四有”好教师省级重点培育团队，实现了泉山教育又一次“零的突破”。

以争当“奉献型、奋斗型、开拓型”教师为目标，锻造干部队伍本领，泉山区教育局出台“泉英计划”，504名教师参与选拔，37名教师脱颖而出。通过专项培训、跟岗锻炼等形式，建立教育人才储备库，为泉山教育长期、优质发展提供人才保障。

品牌兴教

让优质教育更有活力

“我从前年搬到这里后，就一直关注周边学校的建设，如今，这所小学即将招生开学，我们当家长的真的很开心。”谈到星光教育集团泉星分校，家住澳东印象城的李女士兴奋不已。

为打造老百姓身边的名校，近年来，泉山大力推进集团化办学，在品牌学校、幼儿园的基础上，成立四大小教集团，七大幼教集团，区内50%的学校、幼儿园纳入集团化办学，所有新建学校均由集团校领办。2022年新改（扩）建中小学、幼儿园共9所，将新增学位10425个，全部纳入集团化办学。

“集团化办学旨在优势互补，齐头并进、协调发展。”泉山区教育局局长乔文雯说。“要不断发挥集团核心校的品牌效应和示范引领作用，激发集团内各校的办学活力，努力实现各校资源共享、文化共建、特色共融，形成各美其美，美美与共的发展格局。”

泉山以人工智能等现代教育技术加快推进教育信息化2.0建设，通过教育信息化支撑与引领教育现代化，以教育现代化助推区域基础教育优质均衡发展，开启了建设教育强区的新征程。“智能研修试验区”建设工作得到了中央电教馆、教育部领导的肯定。目前正全力创建“智能研修全国领航示范区”。

积极整合教育资源，深入推进体教融合，推进“一校一品”特色办学，实现校校有特色，处处有亮点。少华街小学被誉为“乒乓球世界冠军的摇篮”、段庄二小被评为“全国射箭重点学校”、奎园小学作为“全国青少年校园足球特色学校”，为省级以上足球队输送了20余名运动员……

深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬优秀文化艺术。星光小学扬琴乐团多次受邀参加中国扬琴艺术节，风化街中心小学坚持30年书法特色教育，三十四中附小的戏曲登上首届全国少儿春晚。

改革促教

让优质教育更有恒力

如何结合自身实际做好“双减”工作，考验着教育部门和学校的智慧。

今年3月，省教育厅围绕“加强作业设计与管理、提升课后服务水平、改进学生评价、完善课程建设”四个方面，在全省范围内组织遴选了首批16个“双减”工作典型案例，徐州市少华街小学的课后服务类案例《创新课后服务模式 助力学生多元发展》成功入选。记者在该校课后的乐高FLL青少年机器人课程上看到，学生在教师的指导下独立编程，不仅很好地锻炼了动手能力，也培养了想象力、创造力。“从电脑的编程里我可以学到，如何控制角色进行一个简短动画，和如何进行编程，很有意思。”小学生汪昊锟笑着说。

据统计，泉山所有学校及教师全部参与课后服务工作，惠及中小学生3.9万名，参与率超95%，家长满意度98%以上，为大多数家长解决了学生接送难、托管难、辅导难的问题，取得了显著成效。目前，全区30所学校在做好“1+X”规定动作的同时，结合实际，推出特色化、菜单式课程，涌现出一批创意佳、落得实、效果好的学校。求是小学充分利用教师资源，发挥学科特色，开发了30多门课程，特别是科学教研组设计的STEM课程、3D打印创意设计，深受学生的喜爱，极大地丰富了学生的课后学习时光。星光小学四（5）班学生孙川亚的妈妈是一位医生，她结合自己的专业，走进课后服务，为学生带来了《食品、生命与美》的食文化特色课程，受到学生欢迎。

“从起初的欣赏了解，到最后的展演评价，全都由孩子自主完成，通过课程基地建设调动了孩子的学习热情，提升了孩子的核心素养。”矿山路小学基于省级规划课题而申请立项的《童年有“戏”：小学英语情景剧课程基地建设》在今年5月份获批后，校长张敏动情地说。为让基础教育优质均衡，泉山区教育局以问题为驱动，帮助各校精准定位，通过构建长效机制，强力推进学校内涵发展。截至2022年，共建成省级课程基地项目5个、前瞻性项目5个、品格提升工程6个、融合教育项目4个，形成了“省市同发力、校校有项目”的良好局面，区域发展活力得到充分激发。

“孩子上幼儿园，家长最希望离家近，吃得好，老师负责任。家门口的公办幼儿园是我们的首选。”采访中，很多家长如是说。为让学前教育普及普惠，泉山区根据学前教育“保基本、全覆盖、促公益、推普惠、强规范、亮特色”的工作思路，高标准制定学前教育整体规划。以大力建设发展公办园为主，率先在全市实施学前教育服务区制度，满足幼儿就近入园的需求。“未来，我们将继续增加公办幼儿园数量，让更多幼儿享受优质的学前教育资源。”泉山区教育局学前教育科科长李海波说。

在启航新征程的号角声中，泉山教育系统将继续围绕“优教泉山”品牌建设，扎实开展“争第一创唯一”建新功行动，努力建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，以优异成绩书写不负时代使命的崭新答卷。本报记者 颜子舒