日常性的升旗仪式和特别的开学日仪式，节点性的入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业仪式……在常州市西新桥小学，通过长程设计让仪式典礼渗透在教育教学中，让每一位同学都在美好的仪式中得到心灵成长，为人生奠基。

西新桥小学副校长丁军梅表示，该校架构了“幸福德育”体系，根据“大气向上、自立坚韧”的学生培养目标，对仪式典礼进行整体构建，注重核心价值观的渗透和中华文化传承，更注重贴近学生成长需求。

在日常性仪式中，以“特别的开学日”为例，目前该校已经策划了六次特别的开学日活动，形成了三大系列：缤纷假期课程、十二生肖（传统节日）以及关注祖国盛事系列。通过“特别的开学日”仪式，让每个学生都能参与其中，得到“我是校园小主人”的认同感，开启新学期的期待感，树立新学期的努力目标，在活动中获得成长。

“节点性仪式则注重常规中的创新。”丁军梅表示，每年9月，学校都会举行一年级入学仪式，逐渐形成了“进入学门—净手净心—朱砂启智—行拜师礼”等古礼仪式。加入少先队，是儿童成长中的一大节点。为了推动儿童成长，该校从2016年起将以往的10月份入队改为6月份入队，并进行了长程设计。三年级的成长仪式，地点从校内走向了校外的东坡公园，让学生们感受到中国文化的博大精深。毕业仪式则让更多的学生参与自主策划，从“校服接力”到“给一年级学生的礼物”再到班级团队拓展活动、毕业研学活动，为毕业生留下最美的回忆。

丁军梅说，这些工作的出发点是为了每一个儿童的成长。在实践过程中，学生的个性得到了发展，自主合作、学习创新、社会实践、解决问题以及耐挫能力等都有了明显提升。 （吴同品）