学生心理健康日益为社会所重视。在常州市丽华新村第三小学，除了班长、学习委员等常规班干部岗位外，还增设了心理委员。为了帮助心理委员尽快进入角色，2月21日，学校首次对心理委员进行专业培训。

“全校1000多名学生，能够主动找心理老师求助解决心理问题的，毕竟是少数。”专门负责此项工作的学生发展部部长朱玉茹老师说，每天，同学之间相处时间最长，同学交往更容易倾诉心声。通过心理委员，能够让孩子们去发现同学的各种问题，用“同伴力量”巧解同窗心结。

宋艳是学校的心理老师，也是孩子们的“知心姐姐”。在培训中，宋老师详细介绍了心理委员的工作职责。她说，心理委员自己要积极乐观，也要积极关注他人，同时要有观察能力和沟通能力，具有服务意识。

“对心理委员的培训将常年开设，以后会有更多实操技能培训，系统传授心理健康知识与助人技巧。”宋艳老师举例说，孩子们有的烦恼算不上是心理问题，但哪些属于烦恼，哪些属于困感，哪些属于心理问题，需要判别。

据了解，学校还为每位心理委员定制了《心理成长手册》。

“孩子的小烦恼和小困惑，如果长期得不到疏解，有可能变成心理问题。班里有了心理委员，孩子们就多了一个沟通渠道。”校长蒋忱说，希望能培育出一支助力校园心理健康安全教育的学生队伍，延伸心理健康教育的触角，让阳光照进校园的每一个角落。

（凃贤平 虞新伟）