中学时期是一个孩子从幼稚走向成熟的过渡期,易于出现多种心理疾病，如何为学生创设一个和谐的心理港湾，自建校以来，南通市田家炳中学就以对学生进行心理咨询及心理健康教育为切入点，探索思想教育的新途径和新方法，经过多年探索，已经总结出许多成功经验。

在初一、高一新生入校报到之日起，学校就开始根据学生以及家长提供的各项信息，研判学生的心理状态，对明显容易产生心理问题的学生，主动进行分类，开展各种形式的关心。不刻意的聊天、放学后视频通话、提高家访频次等等，多种关爱方式让初一、高一学生在正式到校上课前，班主任、任课教师就成为学生心理健康的第一道保护者。

学校还引入了一套科学的心理测试软件，通过学生自行测验，提前发现问题。如果有同学在心理上需要帮助，学校将安排教师提供对接，并注意保护其隐私。

目前，田家炳中学已经将学生心理健康方面的问题列入学校教育联席会议议程，对班级出现的一些问题在教育联席会议上进行相互交流，防微杜渐。下一阶段，学校将继续夯实校方、教师、学生、家委会、关工委、校外专业第三方机构等一起参加的心理健康全方位关怀制度，将学生的心理健康工作做到多举措、全链条、强覆盖。

（记者 沈樑）