法国生物学家乔治·居维叶说过：“天才，首先是专注力。”小学阶段是儿童专注力培养、训练、提升的关键期。如果孩子在专注力方面存在问题，这一时期就会暴露出来，如经常分心走神、多动冲动、拖拉磨蹭等。家长该做的是及时发现孩子的问题，而不是遮遮掩掩，更不能推迟拖延孩子的专注力训练。只有把握孩子专注力发展的关键期，孩子的进步和提升才会事半功倍。

5月28日，城东街道北郭社区校外辅导站特别邀请国家二级心理咨询师、通师二附胡玉宝副校长为孩子们带来《我的注意力我做主》心理健康团辅课。

“热身游戏开始啦！”胡校长宣布有趣的“反口令”游戏，顿时现场气氛活跃，孩子们热情高涨，一个个都竖起了小耳朵仔细地听游戏指令，不知不觉中就做到了集中自己的注意力。游戏过后的“故事导入”更加精彩，孩子们完全沉醉在故事情节中，用心体会集中注意力的快乐。

在注意力训练中，培养注意力的方法尤其重要。胡校长结合图形、数字、文字的训练，设计活动体验环节，“我知道这数字的含义。”“我明白这图形的规律……”你一言我一语，孩子们争前恐后地回答，在互动中体验注意力的品质。

最后，胡校长带领孩子们对专注力进行训练，从视觉、听觉提升孩子的专注力。“我觉得今天的活动非常新颖，收获满满，好玩又有趣！”李念同学兴奋地说。此次有意义的活动在大家的分享心得中落下帷幕，小小的注意力释放出大大的能量，让孩子们更好地理解集中注意力的重要性。

专注力等于学习力，让我们家校协同，为孩子拥有持续不断的专注力、学习力进行科学引导，为孩子的成长插上腾飞的翅膀吧！

（作者戴杨、马琴）