近日，教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布了第二批全国急救教育试点学校名单，南通市全国急救教育试点学校增至三所。而在上月省教育厅、省红十字会主办的省首届中小学急救教育展示活动上，代表南通市参赛的5名学生和5名教师获唯一团体特等奖。据统计，近5年南通市培训学生超50万人，走出一条独具特色的南通急救教育之路。

南通市急救教育亮眼的成绩单让人为之鼓舞，同时也要看到，平均每年10万多的培训人数，相比较南通市中小学在校生人数，还没做到全覆盖。因此，在急救教育进校园的全覆盖、专业化，实操性、有效性上，还有很多工作要做。

虽然近年来公众对应急救护技能的关注度越来越高，但掌握急救技能的人员比例仍然较低。有资料显示，我国急救技能的普及率仅1%左右，远低于发达国家30%—40%的普及水平。与之相对应的是，我国心肺复苏成功率仅有1%—2%，而发达国家可以达到40%甚至50%。面对溺水、触电、运动猝死等突发事件，因援救不及时、不到位导致悲剧发生的新闻经常见诸媒体，令人扼腕。可以说，急救教育对各年龄层都重要，对于青少年来说则是极其重要。因为他们处于接受教育的黄金时期，急救教育“从娃娃抓起”，不仅能让学生懂得自救与他救，提升自我保护与应急处变的能力，还能为社会输送大量“急救达人”，提升全社会的健康文明素养。从这个角度来说，必须加大宣传力度，站在生命的高度，增进学校、家庭对急救教育作为生命教育“必修课”的共识。

值得注意的是，急救教育进校园，要从前段时间被广泛吐槽的“安全教育平台”强制打卡中吸取教训，避免流于形式。这就需要以强化实操性的培训手段来提升急救教育的有效性。教育部在部署全国学校急救教育试点工作时要求，各地应合理安排急救教育投入，加强急救教育基础设施建设和必要设备的配备，并建强师资队伍。相关资源、经费投入能否到位，是中小学急救教育能否取得实效的关键。

同时，政策手段的倒逼也能起到重要的推动作用。比如上月，河南多地公布2024年中招体育考试项目，其中，郑州市将心肺复苏实践操作、游泳作为选考项目，纳入中招体育考试。而郑州此举非全国首创，多地都将心肺复苏术纳入中招体育项目。当然，发挥升学考试的“指挥棒”作用，只是推动学校和家庭更加重视急救教育的手段。生命无价，急救培训本身就属于生命教育的必修课，让学生认识到生命的价值，懂得尊重和敬畏生命，这才是教育的根本目的。

（记者唐彦云）