日前，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，这是在我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点上，对弘扬教育家精神，打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍作出的全面系统部署，是新时代新征程强教强师的纲领性文件。

强国必先强教，强教必先强师。打造一支高素质专业化的教师队伍，是建设教育强国最重要的基础工作。去年教师节前夕，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的教师代表，提出中国特有的教育家精神，深刻阐述了教育家精神的丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。

教师是立教之本、兴教之源。近年来，南通市持续实施“让最优秀的人培养更优秀的人”政策，引导广大教师以身边的教育家李吉林老师、李庾南老师为榜样，乐教爱生、甘于奉献，既做精通专业知识的“经师”，又做具有高尚情操的“人师”，为南通市建设“现代化教育高地、新时代教育之乡”提供了坚强支撑。

理想信念是师者之魂，是教师成长发展的不竭动力，“心有大我、至诚报国的理想信念”是教育家精神的灵魂与根基。建设高素质教师队伍要求广大教师筑牢信仰根基，始终胸怀大局，将理想信念内化于心，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，将理想信念建立在对科学理论的认同上，将理论认同贯穿到教育教学活动的全过程。

学高为师，德高为范，师德师风是教师素质的核心内容。建设高素质教师队伍、陶冶教师道德情操，要求广大教师自觉遵守职业道德、打造师德师范标杆，不断提高自身道德修养，在教育教学过程中坚守精神家园与人格底线，树立淡泊名利的优良师德师风，不为名利所诱惑，坚持廉洁治学、廉洁从教、廉洁育人。

提升育人智慧与本领是培养造就高素质教师队伍的应有之义，也是推动教育高质量发展的动力源泉。“启智润心、因材施教的育人智慧”是教育家精神的核心能力要求。建设高素质教师队伍，要求广大教师遵循育人规律、更新教育理念、创新育人方式。坚持“启智”与“润心”相统一、言传与身教相统一、知识传授与价值塑造相统一，采用适应不同学段、不同年龄段学生身心特点的育人方法进行知识传授、思想引领及价值塑造。

大力弘扬教育家精神，不仅有赖于教师和教育工作者自身的努力和追求，也需要全社会共同努力。要持续健全教师教育体系，以教育家精神涵养教师教育生态，引导教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，不断提升教书育人大情怀、真本领。大力营造尊师重教的社会氛围，用尊师美德温暖每位老师，让重教成为社会共识，切实提高和保障教师社会地位和各项待遇，解决教师职业发展中的急难愁盼问题，促进教师有序流动，吸引和稳定优秀人才从教。

（作者王孝誉 阚海霞）