辞旧岁，迎新春。为进一步丰富辖区青少年的假期生活,弘扬中国传统文化，2022年1月下旬，吕四港镇妇女联合会以新时代文明实践阵地为依托，开展了“集缤纷“五福”，享‘文化大餐’”缤纷冬日系列活动。各新时代文明实践站精心策划、筹备，通过科学实验、安全讲座、逛庙会、写春联、故事分享等生动有趣的实践活动，把传统民俗传承、科学技术普及、亲子互动等融入到未成年人的假期生活，给青少年营造了欢乐喜庆、文明祥和的节日氛围。
集“民俗”福，与传统接轨
在这岁末年初，辞旧迎新的美好时刻，为了让孩子们在欢乐的氛围中体验新年的民俗风情，感知浓浓的年味，吕四港镇妇联依托吕四港镇新时代文明实践所，联合启东市鹤城幼儿园开展了“迎新年逛庙会”的缤纷冬日活动。
“孩子们，快来吃新鲜出锅的美味汤圆吧!”“一元一串的串串香，快来品尝啦!”“还有酸甜可口、晶莹可爱的糖葫芦”……小、中班的小朋友们经营着各自的美食铺子，有汉堡王、糙米糕、冰糖葫芦......各个铺子里弥漫着诱人的食物香气，孩子们这里吃吃、那里尝尝，欢声笑语喜翻天，孩子们三五成群，时而驻足，时而乐呵，小口袋被食物塞得满满当当，小肚子被幸福填得鼓鼓囊囊。除了美食之外孩子们还开起了年货铺，有玩具铺、头饰铺等，活动现场热闹非凡，在买买买的过程中，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的社会交往能力。
一场庙会将现代生活与传统民俗相融合，将2021年的幸福过往与2022年的满心期许相接轨，孩子们在逛、吃、玩中享受着互通互融的幸福，这大概就是童年里最幸福的模样吧！
集“科技”福，创意乐翻天
“哇，旋转纸杯，杯中的水一滴都没有少！”“盖上瓶盖，蜡烛就会熄灭！”“原来油锅起火是不能加水的！”围坐在老师身边的孩子们看着一个个小实验连连发出赞叹。
1月22日上午，吕四港镇妇联联合吕四港镇鹤城幼儿园开展了“缤纷冬日”为主题的“创意乐翻天·快乐科普进校园”教育实践活动。志愿者老师通过倒挂的水、熄灭的蜡烛、着火的“油锅”等小实验，引导孩子们认识向心力，并指导孩子们遇到火灾该如何自救。老师精彩生动的讲解和演示让小朋友们都兴奋不已，紧紧盯着老师手中的水杯，看到精彩处还忍不住欢呼鼓掌，争相体验，现场气氛火热。
“学习科学知识，更能激发孩子们的创新能力，开拓孩子们的视野，增长见识，我们欢迎这样的科普活动走进校园。”看到孩子们对科学实验的浓浓兴趣，吕四港镇鹤城幼儿园黄院长十分欣慰。科普小实验激发了孩子们爱科学、学科学、用科学的兴趣，同时激发了他们的动手能力和探索能力，寓教于乐，让孩子们快乐掌握科学知识。
集“亲子”福，做智慧家长
“对孩子而言，奋斗的青春需要陪伴，对家长而言，陪伴孩子成长，是幸福更是财富”，吕四港镇“雨文”家长学吧的负责人雯雯老师总是这样和家长们说。
为增进亲子关系，积极宣传科学育儿理念，鼓励家长共建共享，引导家长树立科学育儿观，提升家教质量和水平，从而更好地促进青少年和儿童健康成长，吕四港镇妇女联合会、“雨文”家长学吧以“缤纷冬日”为主题开展了“我与孩子共成长”亲子互动活动。小朋友在家长的耐心指导和大力配合下，从学握毛笔到最终写出成型的“福”字春联，一旁的家长也感到格外惊喜。
家长纷纷表示，活动为大家提供了一个增进亲子交流沟通的平台，既让孩子们锻炼了书法，找到自信，又接受了优秀传统文化的熏陶，感受到了新年新气象的美好愿景。
集“阅读”福，创书香社区
读史使人明智，阅读使人灵秀。书籍仿如一盏明灯，它照亮人们遥远黯淡的生活道路，是人类进步的阶梯。为进一步丰富未成年人寒假生活，培养未成年人养成“从小爱读书”的良好习惯，1月23日，吕四港镇仙鹤社区新时代文明实践站开展“缤纷冬日——全民阅读春风行动”阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣。
孩子们自告奋勇分享红色故事，通过阅读红色经典，分享红色故事，他们更加真切地了解中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程，使他们懂得要更加珍惜今天来之不易的幸福生活，自觉传承红色基因，弘扬革命精神，争做新时代中国特色社会主义事业的接班人。
集“安全”福，为平安护航
为进一步加强辖区青少年寒假安全防范意识，切实增强青少年生活安全，确保青少年度过一个开心、快乐、安全的假期，1月23日上午吕四港镇新时代文明实践所举行了“缤纷冬日——安全自护”讲座，为辖区内的青少年讲解交通安全知识。
“佩戴头盔，安全出行，我们要把‘戴头盔、守规矩、保安全’等安全出行常识牢记心间。”启东市公安局交通警察大队吕四中队袁指导员将理论与实际相结合，并穿插了许多生动真实的案例，让孩子们更容易理解。他不仅讲解了交通安全的现状，还举了许多日常生活中不文明、不安全的反例，如疲劳驾驶、酒后驾车、中国式过马路等行为，希望孩子们引以为戒，并把文明出行的安全知识传播给更多的人。
“少年强则中国强”，下阶段，吕四港镇妇女联合会将依托新时代文明实践阵地，持续加强未成年的思想道德建设，为辖区青少年营造良好的教育和娱乐氛围，促进未成年身心健康发展，开阔儿童的视野、提高儿童的知识储备。
