“真没想到，我们自己画的画儿还能办个展！感觉特别开心！”上周，南通市如东县马塘镇马丰小学的学生包汪玥和同学们惊喜地发现，学校的篮球场变成了一处有趣有料的展览空间。近60幅题材各异、内容丰富、色彩缤纷的画作，均出自该校参加暑期托管服务的学生之手。

“展出的作品都是孩子们在绘画课上完成的，地点就选在了篮球场。”该校美术老师张安芹说，这是走进校园的必经之地，在这里布展能够吸引更多的老师和学生驻足观看。

此次画展无疑成为了“小画家们”暑假里的一抹亮色。“我学到了很多写生的技巧，老师每次都手把手地教我怎么构图、怎么画出轮廓和细节。看到很多同学喜欢我的画，我感到非常自豪。”画室里，学生郭妍琪一边苦练画技，一边许下心愿：长大成为一名画家，而县青少年宫暑期乡村托管服务也让她离梦想更近了一步。

“双减”背景之下，乡村学生暑假怎么过？家长“看护难”如何缓解？7月，如东以县青少年宫为核心，积极延伸托管服务，在全县14个乡镇开设了47个暑期托管点，通过开展兴趣艺体活动，让规范、专业、普惠的校外教育走进“寻常百姓家”，共托管幼儿、小学生9381人次，为农村娃解锁了暑假新模式。

在篮球场上挥洒汗水，体会“我运动我快乐”；在航模课上拼装飞船，解锁科技奥秘；在书法课上认真描摹，感受传统文化的魅力……这个暑假，丰利镇丰利小学四年级学生黄桑谊的“课程表”安排得满满当当，种类丰富的兴趣班让她的假期充实了起来，“和有着相同爱好的小伙伴们一起看书踢球，比我一个人在家看电视有意思多了！更重要的是，我的个子长高了，自信心更足了，也交到了很多好朋友，感觉很有意义。”

“从7月3日到23日，我们开展了为期15天的暑期托管服务。”丰利小学校长周小娟介绍，开设了22个兴趣活动班、12个作业辅导班和4个幼小衔接班，按照每周一至周五的上、下午“2小时兴趣培训活动+1小时免费看护服务”半日托管组合模式进行，“兴趣活动包括书法、篮球、排球、竹笛、二胡等，让孩子们在欢乐中充实自我，在探索中收获成长。”

事实上，如东县青少年宫暑期乡村托管服务自2021年7月已经启动。“与往年相比，今年的课程设置更加科学多样。”县青少年宫主任于海燕介绍，托管点的课程由统一安排和本土开发相结合。在前期较为完善的阅读、艺术、劳动、科学等门类的大框架下，今年重点研发操作实践类、科技探索类的课程，“比如艺术门类里增加了器乐课程，科学类增加了航模、科学小实验，劳动类增加了烹饪等，注重培养孩子的动手能力，促进学生全面发展。”

不只小学，面向学龄前儿童的暑期托管也受到家长追捧。水粉画、乐高建构、儿童舞、主持表演……看到自家孩子在幼儿园忙得不亦乐乎，大豫镇海滨幼儿园小班幼儿曹马然的家长马女士心里乐开了花，“课程有趣、老师专业，我们把孩子送过来非常放心！而且收费也合理，15次800块钱，平均下来每次50元出头，大多数家庭都能承受。”

让孩子开心、家长安心的关键，在于提高教师的教学水平，提升他们的工作积极性。为此，县青少年宫借力原有师资与人才优势，根据不同项目需求开展师资培训，并积极引进系统外专业人才，目前全县已有千余名教师通过培训、考核，加入乡村托管服务队伍。“今年起，我们还将组织校级、镇级、县级乡村托管工作先进个人评比，调动教师们参与服务的激情，让托管服务真正‘热’起来、‘活’起来。”于海燕说。

截至目前，如东县青少年宫乡村托管服务从无到有，从点到面，从试点运行到城乡大联动、县域全覆盖，已累计服务未成年人超二十万人次，并作为“双减”典型案例被教育部全国推广。于海燕表示，未来将进一步盘活存量公办优质教育资源，打造城乡一体化的均衡、公益学生托管服务，为孩子们的快乐成长、实现梦想提供更多可能。