教师，是一个平凡而又特殊的岗位。说它平凡，是因为从教者是有喜怒哀乐的普通人；说它特殊，是因为教师肩负培养国家未来的重任而被赋以更高的道德标尺。

初三学生学业紧张，初三老师的压力自然在基础教育阶段也相对较大，他们既是学生的严师，也是益友。9月7日，在第36个教师节即将来临之际，记者走近盐城亭湖新区初级中学初三（4）班班主任兼数学老师薛艳玲，了解她一天的教学、工作与生活情况。

迎着晨曦进教室，开启一天的工作

清晨5点半，天刚蒙蒙亮，薛艳玲便起床了。简单洗漱后，6点钟，她整装出发，“我们学校初三的孩子在6:50就到校了，我必须提前20分钟，确认每个人平安、按时到班。”

今年是薛艳玲教初三年级的第四年，也是她担任班主任的第一年。“2020年很特殊，既是我第一次做班主任，也是疫情发生的一年，对于我来说是一个不小的挑战。”到班后，薛艳玲与当天的值日班干一起，站在教室门口，依次为进入教室的学生测量体温并记录在册。直到所有学生都按时入座，早读课老师进入教室，薛艳玲才放心离开。

琅琅的读书声预示着这一天紧张的学习正式拉开了帷幕。到了6点50分早读开始后，薛艳玲才得空去食堂吃早餐。“早饭我得抓紧吃完，因为7点至7点半是我们教研组的集体备课时间。”由于学校有目标考核责任制，每个老师肩上都有质量和管理的双重责任，对老师的专业水平与教学成果要求更高了，虽然是班主任，在做好班级管理工作的同时，薛艳玲也丝毫未懈怠专业能力提升。“教研组的老教师们经验丰富、学识深厚，我是年轻老师，有很多方面需要向他们学习，集体备课就是一个好机会。”

上午两堂课后已是9点10分，这之后的半小时是学校的“大课间”，也就是学生的活动时间。“学生中考要考体育，这是他们锻炼身体的好时机，我也经常陪着锻炼，毕竟身体是革命的本钱嘛！”薛艳玲一边说着，一边带领学生们排队走出教室、走向操场。薛艳玲介绍，每天上下午的“大课间”是学生们最放松的时刻，由于疫情期间实行半封闭管理，所有班级一分为二错峰活动，另一部分班级则在下午的“大课间”进行锻炼。

中午陪学生就餐，确保安全又放心

11点15分，上午的课全部结束。半封闭管理期间，学生的午餐也是在教室吃的，需要学生代表去食堂领餐后回来派发。由于心疼学生，薛艳玲也常常和他们一起去取餐。薛艳玲笑着告诉记者，每天一进入教学楼，老师们就开始了“串堂”，从教室到办公室，从操场到食堂，领早读、讲课、上自习，几乎所有老师都能日行一万几千步，在微信运动排行榜名列前茅。

学校食堂使用一次性餐盒统一配餐，每个班级都有贴好标签的独立餐箱，负责领餐的学生领餐前要洗手、消毒。就餐前，薛艳玲又组织班级所有学生消毒、洗手，依次领餐，就餐时，大家单人单桌、同向就餐。

“食堂的饭菜都是严格按照疫情防控期间的食品安全规范流程操作，并做好了留样。就餐期间，市场监管部门经常开展巡查，有学校领导每天陪餐，确保师生饮食安全。”薛艳玲说。餐后，她又组织学生们将餐具依次送回餐箱，再一次洗手、消毒，并打扫卫生，整个过程井然有序。

每天中午的11点50分至12点30分是中自习时间。吃完午饭立即休息对身体不好，学校便利用这段时间开设自习，学生们可以将上午没有消化的知识点进行巩固，也可以看些课外书籍调节身心、放松思绪。薛艳玲则能够利用中自习的时间批改一下作业、试卷，处理一些班级事务。12点半以后是午休时间，薛艳玲也可以结束一上午忙碌的工作，和学生们一起短暂小憩了。

伴着月光回到家，心系学生不叫累

午休过后，14点20分，下午的课程开始了。即使不是薛艳玲的课，她也不能懈怠，作为班主任，她要经常去观察、监督一下大家上课的情况，并及时与任课老师沟通，询问班级学生学习的难点堵点、成绩提升与否。下午第一堂是英语课，课后与英语老师交流之后得知近来全班上课时秩序不错，学生比较听话，成绩也不错，薛艳玲放心不少。疫情期间，薛艳玲还要会特地看看学生之间是否“存在”一米距离，提醒靠窗的同学适当开窗通风……

下午的“大课间”是15点15分至15点45分，大家在室内活动。为了帮助同学们巩固知识，任课老师会利用这段时间根据实际授课情况进行答疑解惑，学生们也可以依据自己的情况主动向老师请教问题。“由于具有针对性，这是一个集中高效的学习时间段。”薛艳玲坦言，学生的学习主动性这时候往往能够充分调动。

17点15分，学生们放学。针对家中情况特殊的孩子，学校提供了延时服务，学生们自愿来上课，老师则免费为大家进行辅导。“出于对学生安全的考虑，学校还要求每天晚上延时服务结束后，家长负责接送孩子。”薛艳玲介绍。

王子鸣（化名）也是班里的一名特殊孩子，他的父母在外地工作，与奶奶一起生活。由于接送问题，王子鸣刚开始没有选择延时服务，但他奶奶发现他在家中的学习效率不高，不仅作业写得慢，完成质量也不好，与薛艳玲沟通希望参加延时服务。薛艳玲就主动联系与王子鸣住在同小区的学生家长协商负责王子鸣的接送问题，家长非常理解老师的苦心，很快答应了，王子鸣也如愿享受到延时服务，成绩得到了明显提升。

9点半，延时服务结束了，但薛艳玲还不能立马离开，她必须等到所有家长都亲自接到孩子。到家后，薛艳玲往往还要将第二天的授课内容再巩固一遍，保证课程知识没有疏漏，并估算着学生们都已经安全到家，没接到什么紧急电话，才能放心休息。