“对许多人来讲，从数字‘1’数到数字‘10’，非常简单。然而，对智障儿童这一特殊群体来讲，哪怕认识数字‘1’，都是一件可以令他们开心很久的事情。”高闻翼说。

高闻翼毕业于南京特殊教育师范学院，2011年7月入党，现任宿城区启智学校校长。从教近十七年，她先后获得“江苏好人”“江苏省师德先进个人”“宿迁市特殊教育骨干教师”等荣誉称号。

前不久，高闻翼再次被表彰为“全市优秀共产党员”。“在我的眼里，每一位智障儿童都是‘折翼的天使’，他们需要更多的爱和温暖。”高闻翼说。

2007年11月，宿迁市第一所九年一贯制培智公办学校——宿城区启智学校筹建，学校急需专业特教老师。不久，高闻翼接到来自上级的通知，她需要在三天内前往学校报到。

“接到通知时，我第一反应是激动，自己的专长能够施展。紧接着，我感到有些为难，那段时间我在休产假，女儿满月不久。思来想去，我决定把女儿送去母亲那里，我的母亲在盐城……”高闻翼说到此处哽咽了，她说她对女儿有愧疚，但不后悔自己当初的选择。

据笔者了解，高闻翼的母亲也是特殊教育事业中的一名“前行者”。“年轻的时候，我在一所聋哑学校任职，常带着年幼的闻翼。久而久之，闻翼便和学校里的孩子建立起深厚的友谊。”高闻翼的母亲周序梅说，幼时的高闻翼受她影响较深，总嚷着长大后也要当一名特教老师。

智障儿童的学习理解能力、生活自理能力普遍较弱。教学中，高闻翼会仔细观察孩子们的课堂反应，进而选择更加适合的教学内容，并适当调整语速、增加讲解频次；生活里，“淘气”的孩子们总会和高闻翼“开玩笑”，撕碎课本、乱丢垃圾、偷吃东西、大声喊叫……高闻翼总是不厌其烦，耐心地收拾杂乱的屋子，温柔地疏导孩子们的情绪。

为帮助智障儿童更好感受社会、融入社会，高闻翼经常组织孩子们走出校园，走进城市或乡村，让孩子们在轻松愉快的氛围中调节情绪，感受社会的温暖。除此之外，高闻翼对智障儿童的“生存教育”也十分重视：她增设了烹饪课程，培养智障儿童特长；联系相关企业合作办学，为企业输送合格员工……“我想让孩子们从学校毕业后能自食其力，有尊严地活下去。”高闻翼说。

让每个“折翼的天使”重新“飞”起来，找到生活乐趣，是高闻翼最大的心愿。“很多事情他们并不是学不会，而是学得慢。当看到原本一句话都说不完整的学生毕业后走进工厂，能够靠自己的双手养活自己，我觉得之前的一切努力都值得。”高闻翼笑着说。（吴柏啸 张欣婷）