教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会对深化教育科技人才体制机制一体改革作出重要部署，全省高校、科研院所的党员干部迅速掀起学习领会全会精神的热潮。大家纷纷表示，要学习好贯彻好落实好全会精神，以深化改革充分激发创新活力动力，在统筹推进教育科技人才体制机制一体改革中展现更大作为，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国不懈奋斗。

系统谋划一体化推进全方位改革

党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行统筹部署、整体谋划，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会进一步提出新部署新要求，深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革……一个个关键句，为科教领域进一步指明了全面深化改革的方向。

“党的二十届三中全会深入分析了推进中国式现代化面临的新情况新问题，科学谋划了围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，是推动进一步全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署，必将为中国式现代化提供强大动力和制度保障。”南京大学党委书记、中国科学院院士谭铁牛表示，全体南大人将把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断，以报效国家、服务人民为自觉追求，充分发挥国家战略科教力量重要作用，全力推动“奋进行动”攻坚克难。

南京航空航天大学党委书记甄良表示，学校将统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，以钉钉子精神抓好改革落实，充分发挥学校教育科技人才重要结合点的作用，不断提升人才自主培养能力，更大力度引育高水平创新人才，加强有组织科研，提高学校科技创新能级，推动科技创新与产业创新深度融合，加快推进学校治理体系和治理能力现代化，以全面深化改革新成效提升学校对高质量发展的支撑力和贡献度。

“一系列的重大论断、重大部署，让我们充分感受到以习近平同志为核心的党中央将改革进行到底的坚定信心和坚强决心。”苏州大学党委书记张晓宏表示，学校将以组织召开学校第七次发展战略研讨会为抓手，组织全校师生在深入学习领会全会精神的基础上，聚焦深化教育科技人才一体发展这一重大课题，系统谋划学校新时期改革发展的战略举措，在人才培养方式、科研创新体系、人才发展机制等关键环节深化改革，努力在培养拔尖创新人才、培育一流科技领军人才和创新团队、服务发展新质生产力等方面展现更大作为。

激发活力持续提升科技成果转化效能

优化重大科技创新组织机制，加强国家战略科技力量建设，统筹强化关键核心技术攻关，推动科技创新力量、要素配置、人才队伍体系化、建制化、协同化……深化科技体制改革的一项项重要举措，让科研人员倍感振奋。

“作为一名科技工作者，我要更加坚定地瞄准改革目标，确保落实到位，巩固已有成果，用实干抓出新成效。”中国船舶集团七〇二所所长叶聪表示，在当前深海进入能力已经完成深度突破的基础上，要加大智能、协同技术攻关力度，探索更加高效的科研组织制度，团结更加强大的国内外科研团队，争取早日实现更大范围的深海、海底精细的感知和管控，谋求未来产业以及新质生产力的育成，为强国建设作出深海科技方面的积极贡献。

党的二十届三中全会提出，健全因地制宜发展新质生产力体制机制。“学习全会精神，我更加坚定了拥抱时代洪流，加快培育新质生产力的信心。”江苏省产业技术研究院重大项目公司、苏州汉骅半导体有限公司首席执行官顾星表示，“我们是江苏省产业技术研究院首个采用‘拨投结合’创新方式支持的前瞻性、颠覆性的重大研发项目公司，面对新一轮科技革命和产业变革，我们将与产业链的伙伴一起实现共赢，致力于成为国际领先水准的高端半导体闭环研发与大型生产基地，为推进中国式现代化贡献力量。”

改革风劲，创新潮涌。“青禾”科技志愿队队员、江苏省农业科学院休闲农业研究所副研究员李凡凡表示，科技创新是引领农业现代化的第一驱动力，城乡融合发展是中国式现代化的必然要求，休闲农业作为农村三产融合的产业实践形式，对于推动乡村产业振兴、促进城乡融合具有重要作用，“接下来我将在自身领域深耕细作，刻苦钻研，积极调动自身创新能动性、发挥专业所长，以科技创新与模式创新赋能乡村产业高质量发展。”

勇担使命加快建设国家战略人才力量

科技创新靠人才，人才培养靠教育。只有不断深化改革，才能推动教育、科技、人才实现良性循环。

“这次全会为职业本科教育的高质量发展指引了方向、明确了要求。”南京工业职业技术大学党委书记、校长谢永华说，伴随产业转型升级和现代化经济体系建设，职业本科教育应成为培养高技能人才的中坚力量。作为全国首家职业本科试点学校，学校将服务制造强国战略，持续深化培养模式和育人机制改革，以深入推进产教融合、校企合作、工学结合为主线，聚焦专业、课程、教材、教师、实训等关键要素改革创新，加快培养一批产业转型升级需要的高技能人才，引领带动职业教育服务产业发展能力显著提升。

“作为职业院校，我们要主动适应加快发展新质生产力的时代要求，在不同赛道塑造和发挥自身的优势。”南京铁道职业技术学院党委书记贺兴初表示，学校将坚定信心、主动求变，不断优化学校的办学定位、功能、格局，推进产教融合、科教融汇，培养更多具有“家国情怀、铁路基因、工匠精神”的复合型、创新型高素质技术技能人才。

“新的时代方位，标注新的改革起点。”河海大学校长杨桂山说，面向未来，学校将勇担强国使命，聚力改革创新，纵深推进重要领域和关键环节改革，深化学科建设改革，以内涵式发展促进学科整体水平提升，深化人才培养改革，培养具有家国情怀、全球视野，前瞻性交叉思维的时代新人；深化人才发展体制机制改革，加快建立人才资源竞争优势，优化同发展新质生产力相适应的学科专业结构、人才培养体系，全方位融入国家、行业、区域发展链条，探索重大任务、重大工程牵引的教育、科技、人才一体发展的路径机制，努力为全面建设社会主义现代化国家提供更加坚实的人才支撑。□ 本报记者 杨频萍 程晓琳