“有没有哪位小朋友知道什么是‘国子监’？”近日，一群穿着绿马甲的小朋友在成贤街，积极回答志愿者抛出的一个又一个问题。他们在志愿者的带领下，走进南京图书馆旧址、红豆荚协同育人工作站、世界文学客厅等地，寻访街巷故事，聆听文都历史。

这是今年南京市人民政府妇女儿童工作委员会办公室联合市妇女儿童活动中心举办的“儿童友好与宁同行”公益研学活动中的一幕。活动共推出10条线路，6月—10月开展，计划吸纳全市1000名少年儿童参与。

10条线路，分别覆盖10个儿童友好社区，包括去秦淮区小西湖社区“探秘老城微改造，留住城南童时光”、赴高淳区河滨社区“品味老街历史，重温红色记忆”等。

为什么要将研学地点放在社区？“很多孩子对南京的一些著名景点很了解，但对自己所在的社区了解很少，他们甚至不知道什么是社区、自己的社区叫什么名字。”市妇联相关负责人介绍，社区是孩子接触社会的窗口，今年的公益研学活动地点选择“家门口”，就是为了让更多孩子了解自己的社区，最终带动他们参与到社区建设中来。

一个又一个特色社区，一系列主题鲜明、形式多样、内涵丰富的研学活动，让一节节研学课程变成了可欣赏、可感知、可互动、可学习的体验项目，不仅让孩子们更加了解社区运作，也能“沉浸式”感受儿童友好社区的魅力。

“我的两个孩子是社区里的‘小小民生观察员’，这次听说有社区的研学活动，他们吵着要参加。”贾书瑞、贾书玮的妈妈告诉记者，孩子参加社区组织的活动之后，开始有了“小主人”意识，认为社区是自己的另一个家。

社区是儿童参与社会生活的重要区域，也是儿童接触社会的“窗口”。市妇联相关负责人解释，这次公益研学活动邀请了很多市第三批儿童友好试点社区的孩子，这些社区正在建设儿童友好社区的过程中，“我们希望通过研学，让孩子们学到东西，然后回去积极参与社区建设。”

市儿童友好社区联盟项目负责人马伦郁说，建设儿童友好社区离不开“一米”视角，孩子们通过研学了解社区历史文化，见证社区成长，在他们心目中“种下”家园认同，“有了这种认同，孩子们长大后会愿意去反哺社区、城市，形成一种良性循环，最终在全社会形成儿童友好的良好氛围。”（记者 祝东秀）