在孩子们的欢声笑语中，11月29日，太仓市弇山小学与太仓市城厢镇新农村深度合作，为孩子们开设的为期两周的“播‘良种’乐‘南蔬’”社会实践课顺利结束，全校全年级段的学生在校内和校外老师的共同辅导下，参与了播种、育苗、农产品配送等实践课程。

时下中小学生“五谷不分”的情况普遍存在，认不清农作物、搞不清其生长规律，对孩子成长看似影响不大，从长远看却是一种教育的缺失。为扭转缺失，切实加强新时代劳动教育，在城厢镇有关部门的支持下，弇山小学进行了积极、丰富的探索。

依托现代化农村的场地和资源，弇山小学通过“家校政社”协同的力量，以跨学科的综合性社会实践活动为载体，开展家校社、党团队共创、共同、共融的课程项目，以丰富太仓市弇山小学跨学科项目的内容，拓展跨学科主题学习的场域、深化跨学科主题学习的育人价值。

本次实践活动中，学校也鼓励学生将所学的各学科知识与种子主题相结合，开展跨学科学习活动。科学课老师带领孩子们研究种子的生长条件和过程，美术课老师则和孩子们一起创作以种子为主题的画作或手工艺品。

与其他教育形式不同的是，农耕体验式教育具有“温情”的天然属性。孩子们带着好奇靠近，老师们带着怀旧重温。太仓市弇山小学校长顾健说，这时教育不再是强硬的“灌输式”，而是娓娓道来的“感染式”。在这样的感染下，孩子们更能感受播种的希望，体会施肥的艰辛，看见嫩芽破土时的坚韧，尝到收获时的不易。（记者 周哲 刘争）