晚报讯 年关将至，我市前往西藏、新疆、汉中等地的支教教师，陆续回到了家乡。市实验小学的支教教师庄美玲，还带来了来自千里之外的一份呼喊。

在去年到达汉中后，庄老师第一时间报名参加了贫困、留守儿童帮扶工作。在汉中闸石口小学，庄老师时常能发现有孩子倚靠栏杆，望向远方。她们总是希望在地平线上，看到自己许久未见的亲人。

被这些所见所闻触动后，庄老师经当地县教育局牵线，开始联系需要关爱的留守儿童。

在庄老师任教的七个班级中，她发现有不少寄宿留守儿童。她说，第一次来我宿舍敲门要学习剪纸的是两个男生，后来学生们来我的宿舍成了习惯。我偶尔外出不在宿舍时，他们会因为找不到老师而着急。

为了保持和庄老师的联系，留守儿童们在庄老师宿舍门上用旧纸盒做了个信箱。庄老师至今还记得信箱里第一封信件的标题是“我，我们爱你！”一来二往，庄老师会在宿舍门上写上自己的行踪。比如“今晚有事外出”或“外出有事，请进”等。让孩子拿起挂在门上的钥匙自己开门，来到老师宿舍内画画、看书、吃东西……

庄老师说，秋去冬来，自己的宿舍已经成为“留守儿童之家”。在这里，孩子们能自由地画画、做手工、做作业，甚至和老师聊天。对于留守儿童来说，这就是幸福，是那些物质上、形式上的帮扶所不能做到的。

学期即将结束，庄老师将暂别学校。一个平时调皮的学生走过来和她说：“老师，你是真的下学期不教我们了吗？可不可以不走？因为我觉得你挺好的呀!”可能觉得我给的答案没有消除他的担忧，在随后的木工学堂上，他又来找我说：“我，我想你能不能跟校长说一下别走呀？我是认真的……”

在采访的最后，庄老师说：“我这次参与的送教下乡走过的小学有江口小学、马道小学、闸口石小学、玉皇庙小学，办学规模小，班级孩子不多，但基本上都是寄宿留守儿童。送教的每一次，我总是准备一箱包括上课用的教具、学具等美术材料和奖品。一个人的力量是渺小的，希望有更多的好心人，能持续关爱乡村学校的留守儿童。

记者沈樑