12月14日，芦蒲初中邀请县未成年人成长指导中心、县教师发展中心杨兆宝来校举行青少年心理健康教育知识讲座。杨老师针对目前部分学生存在心理脆弱，逆反心理，厌世自闭，脾气暴躁，盲目早恋，认知变态，抗挫折能力差，缺乏独立意识、责任意识，还有存在交往交流障碍等问题，从四个方面进行深入浅出的讲解，分析造成青少年心理健康问题的原因，通过典型案例判析帮助青少年克服心理障碍问题，并明确心理问题矫正的方法措施。在和学生互动中，杨老师通过现场提问，心理测试，互动游戏，数数PK赛等，大大调动青少年学生的积极心理情绪，培养学生良好的健康心态，增强青少年抗挫折能力。

“现在农村农民外出打工，有部分留守儿童都是由爷爷、奶奶、外公、外婆等‘四老’人员监管，长期没有直接监护人的教育，缺乏在父爱母爱的环境中成长。由于部分‘四老’人员存在重男轻女思想，对孙子辈娇生惯养，缺乏有效的教育方法，导致这些孩子容易产生心理问题；加之互联网不良信息、迷恋手机游戏等，也是青少年产生心理疾病的原因之一。”记者在和杨兆宝老师谈及当今影响农村青少年学生心理健康问题原因时，杨兆宝老师剖析道。

“青少年是祖国的未来和希望，关注青少年心理健康是学校义不容辞的责任。目前，我校已经建立健全心理健康教育有效机制。落实全体任课老师积极做好青少年的心理健康教育的责任，心理健康辅导员坚持每周和有心理障碍的学生进行一次沟通交流，班主任每月至少举行一次心理健康教育专题班会，学校每季度举行一次心理健康教育知识讲座。同时，我校还通过课程设计、橱窗宣传、团队活动、文体活动、校外教育辅导等多措并举，切实加强对青少年学生的心理健康教育，让学校真正成为学生学习的家园，健康成长的乐园。”该校校长张楠在谈及学校心理健康教育工作重点时，如是说。