近日，江苏省教育厅基教处专家组来到阜宁，对吴滩中心小学“耕读文化”课程基地与学校文化建设项目进行验收。专家组查看了学校社团、农耕文化馆、耕读苑等建设情况，观看了专题短片，听取了“耕文化”建设汇报，对吴滩中心小学打造耕读物型文化、耕读课程开发、耕读社团建设给予充分肯定、赞扬。多年来，吴滩中心小学因校制宜，打造“耕文化”，在金秋结出硕果。

吴滩素有“鱼米之乡”的美誉，吴滩中心小学则是水乡里一颗熠熠生辉的明珠。学校创办于1942年，至今已经走过了79年的春夏秋冬。2012年10月，吴滩中心小学整体搬迁至吴滩街道为民路南首，占地140亩，建筑面积3.8万平方米，现有22个教学班级，师生1100多人。

吴滩中心小学始终把“办人民满意学校”作为追求，为让学校具有自身鲜明文化主张和办学思想，因地制宜，确立以“耕”为核心的文化价值体系，增强学校文化软实力。她是一所农村小学，农村小学就得姓“农”，传承和发展耕读文化是责任和义务，也是增强校园文化自信，增进文化自觉的必然选择。

“耕文化”是学校的核心理念。“放眼读书，立足做人”的校训旨在教育学生读好的书和把书读好，做好的人和把人做好，求知做人，互为补充。无论是耕爱于心，耕学于勤的办学理念，还是文化积淀而成的“三风”，（校风：精耕细作，求实开拓；教风：应时而教，静待花开；学风：守则勤耕，自然生趣。）无不体现了学校耕读为本，勤俭自强的核心思想。

近年来，吴滩中心小学大力挖掘“耕”的内涵，借助于“耕文化”的打造，培养学生尊重规律、精耕细作的严谨态度，养成开拓创新、敢为人先的进取品质，形成吃苦耐劳、勤勉笃实的勤奋特质。为促进学校内涵发展，学校组织人员编写了校本课程《耕文化之农具篇》、《耕文化之作物篇》和《耕文化之诗文篇》系列读本，通过相应的课程的开设，充分挖掘“耕”文化潜在的文化底色，使学生了解农业知识，激发种植兴趣，感受耕作辛苦，在诵读和实践中陶冶情操，立德树人。

学校投资建设农耕展示馆，搭建“耕”文化载体。展示馆主要分为三大部分：第一部分是应时篇，主要展示二十四时节和气候，根据春夏秋冬四个节气而栽培的植物；第二部分是农具篇，主要展示本地农村所使用的耕地、整地、运输、浇灌、储存、加工等农具。第三部分主要介绍农业起源、进化、壮大、成熟的历史过程。为加强“耕”文化阵地建设，学校精心打造“耕学园”，走在长廊中，让孩子们感受传统的农耕文化，

为践行“耕”文化，学校开辟“耕读苑”，占地200多平方米，在一排石板路的引领下，学生走进了充满泥土气息的菜园。整个菜园被分为20多块精巧细致的田地，这就是每个班播撒快乐种子的地方。一小块、一小块的青椒、玉米、四季豆、西红柿、花生、豌豆……这些都是师生们的“作品”。这里是师生的课堂，孩子们运用自己学到的科学知识，为蔬菜制作出一张张精美的名片。每周的快乐种植课，班主任老师带着孩子们来到这里和蔬菜们亲密接触，听听蔬菜生长的声音、和蔬菜说说话，带领他们在耕之后也读一读、思一思、悟一悟，并通过蔬菜生长的动态照片组、感悟日志、蔬菜手抄报等方式表达出他们耕读过程中的感受、享受。在这里孩子学会了观察农作物，学会简单的劳动；在他们心里种下了尊重劳动人民、热爱劳动的种子，孩子们在这里快乐茁壮成长。