昨天傍晚，随着下课铃声响起，美琪学校一年级学生陆予劼迅速收拾好书包，将座椅推进桌肚，转而拿起挂在桌边的帆布袋，里面只装有课外书、美术工具等，开开心心准备回家。

“书包呢？”“今天星期三，书包不用带回家。”校门口，面对妈妈的询问，他这样回答。

这是邗江区美琪学校11月中旬针对低中年级学生推行的“作业不出门 书包不回家”的“双减”实践行动。

“双减”政策下，扬州学校有哪些新变化？有哪些独家“秘方”？记者进行了探访。

提着“轻松包”回家，负担“减”下来

昨天放学时间，记者在美琪学校北门看到，第一波走出校园的学生步伐轻快，脸上挂着兴奋的笑容，以往小肩膀背着大书包、小手拉着拉杆书包的画面不见了，孩子们排着队轻松放学。

“周一早上背书包到学校，周五晚上才背回家，平时只用提这个‘轻松包’上学就可以了。”美琪学校二年级学生肖思言兴奋地说，回家“作业”就是看课外书、跳绳。

美琪学校小学部校长夏晓峰表示，“双减”政策落地以来，学校着力打造更加高效的课堂，精心设计多元化分层作业，减轻学生负担，学校在11月中旬推出“作业不出门 书包不回家”实践活动，从低年级开始实施，逐步在全校范围内推广。

“花样”作业创意无限，边玩边学习

四个点任意连线便是一幅画……这是仪征实验小学一年级学生薛雨橙昨天的数学作业。他发挥想象力，让“点”“线”与绘画完美碰撞，创造出一幅充满想象力的动物创意画。

贯彻落实“双减”政策，这学期仪征实验小学推出作业革命，明确提出作业布置要遵循形式多样、少而精、分层设计等原则，以单元视角将作业整合为“新型作业”，低年级以游戏性作业为主，不布置书面作业，中、高年级作业兼顾动手动脑，每天书面作业不超过一个小时。

仪征实验小学负责人郭仕红介绍说，新学期老师们开始给学生们布置“花样”的新型作业，比如数学作业，一年级作业是点线的想象绘画，二年级则为七巧板拼图，让学生动手又动脑。再或者语文作业，一年级语文游戏作业为字母找朋友；二年级语文游戏为古诗配幅画等等。

郭仕红分析说，“新型作业”与传统作业相比更具有趣味性、灵活性，各学科作业创意无限，学生通过完成作业不仅可以灵活掌握知识，还能减轻对作业的抵触。

作业精彩“分层” 让家长心“放”下来

无论是书包不回家，还是新型作业，形式在改变，成长不停止。在美琪学校采访时，记者还了解到，学校“5+2”课后服务模式强调充分利用延时服务时间，一方面解决学生的作业问题，另一方面帮助学生拓展视野，延伸兴趣空间。探访中，记者发现，贯彻落实“双减”，美琪学校在作业布置上创新方式，充分发挥作业的育人功能。

“孩子的书面作业都在学校做完了，这样我们家长辅导作业的压力大大减小了。”二年级学生家长张丽丽感慨地说，现在孩子回家后，能有更多时间去阅读、运动。张丽丽坦言，起初使用“轻松包”时，她还有些担心。后来家长们在班级群讨论，大家达成了共识，既然学校下决心把减负落到实处，家长没理由不配合。

“负担”减下来，“效率”提起来。夏晓峰坦言，通过“作业不出门 书包不回家”实践行动，引导家长关注学生本周学习情况，形成家校合力。学校为家长开出家庭活动“菜单”，如亲子阅读、体育锻炼、美术手工等，由家长和学生根据实际情况自主选择，多项并举，让孩子们拥有一个更快乐、更精彩的童年。记者 田文荟