昨天元宵节，我市多所小学举行了相关活动。记者在采访中发现，该如何让孩子记住我们中国人的传统节日，而不仅是热热闹闹玩耍一场，成为很多教育者思考的问题。

现场

各小学纷纷举行元宵节活动

“元宵到，花灯俏，天女散花春光妙。元宵到，社火闹，龙腾狮跃乐逍遥……”伴随着孩子们的歌谣，昨天的汤汪小学分外热闹。

校园内，字谜、成语谜、地名谜、人物谜等趣味性谜语悬挂在红绳上，将走廊装点得格外美丽。学生们有的凝神思考，有的面露喜悦，笑声、欢呼声不时传出。“拿奖品不重要，重要的是亲身参与猜谜活动的乐趣，以及从谜语中学到的知识。”学生李乐说。

学校食堂阿姨还精心准备了赤豆元宵汤，汤圆不仅甜在了嘴上，更是甜在心里。

邗江区杨寿学校则以“福虎迎春庆元宵”为主题，开展了“我们的节日·元宵”特色系列活动。通过听故事、做彩灯、捏汤圆、唱儿歌等活动，让孩子们感受到虎年元宵节不一样的魅力。

深度

重视“热闹”背后的文化积淀

“每个中国传统节日，我们都会开展活动。如何让孩子们不仅仅玩一场热闹的游戏，而能从中对中国传统文化有所收获，是我们需重视的问题。”汤汪小学校长许小军说。

汤汪小学的孩子利用课后延时服务时间，积极绘作元宵节主题画，一笔一画都展现了学生们对传统文化的理解。他们画前搜集资料，学习传统文化知识，深入了解元宵节的来历和习俗等文化内涵和寓意，用五彩的画笔和精美的语言，或展现浓浓的节日氛围，或表现传统节日的由来、风俗，画作各具特色，创意无限。

记者从育才小学了解到，为了让孩子们了解元宵节的文化价值，学校特别举行了灯谜活动，灯谜内容与时俱进，益智又精彩。读着一则则妙趣横生的谜语，孩子们你议我说，大家体验到了浓浓的民俗文化。

思考

如何让孩子记住我们的传统节日？

“希望学校开展传统文化活动时，在热闹的背后，注入更多知识性，让孩子们从活动中收获更多。”采访中，一些家长表示了自己的看法。

“文化的传承在于生活的体验。在多姿多彩的元宵节实践活动中，孩子们的创造与想象，浸润其中，小小活动传递的是一份美好的祝愿，更是中华文化的一脉传承。”扬州文化学者韦明铧分析，一方面学校在传统节日活动的设置上要更加注重知识性，同时家长也要避免焦虑情绪，通过活动潜移默化带动孩子了解中国文化。

“你听话的话，马上就带你到扬州看灯。”韦明铧告诉记者，历史上扬州灯彩非常有名，陕西、河南等地戏曲中，父母对孩子褒奖时常会有这样一句话。扬州灯彩是一种具有吉祥寓意的手工艺品，也是一项宝贵的省级非遗项目。

“元宵节是中国的传统节日之一，正月是农历的元月，古人称‘夜’为‘宵’，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。”韦明铧告诉记者，他这两天特别为自己的孙女讲解了元宵节的相关文化知识。

“学校现在很重视类似元宵节这样的中国传统节日，我觉得非常有意义，兴趣是最好的老师，家长们要更加耐心一些，相信随着孩子的成长，孩子们对节日背后的文化积淀，会更有兴趣，更加理解。”韦明铧说。 记者 刘冠霖