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张友华
2020-02-03 10:29:00  来源:江苏省文明办  

一句话事迹简介:

张友华数十年来坚持科技创新教育的传播与普及,其研制的科教项目有200余项1000余件,撰写研究型文章近百篇,参加各类科普讲座数十场,在国内青少年科技创新教育领域具有广泛的影响力,是我省青少年科技教育杰出代表和科技创新标杆性人物。

个人简介:

张友华,男,汉族,1962年4月出生,中共党员,苏州市吴江区松陵第一中学物理高级教师、国家级高级科技辅导员。

从教几十年来,张友华不分寒暑假双休日时间,每天坚持早六点到校,晚八九点离校的工作模式,其研制的科教项目有200余项1000余件,撰写研究型文章近百篇,参加各类科普讲座数十场,在国内青少年科技创新教育领域具有广泛的影响力,他把全部的心血和汗水都倾注在科技创新事业上,在国内青少年科技创新教育领域具有广泛的影响力,被誉为我省青少年科技教育杰出代表和科技创新标杆性人物。

详细事迹:

孜孜不倦,坚守三尺讲台的老师总是那么令人动容。在吴江区有这么一位老师,为了让学生更直观、生动地观察到物理现象,激发他们对科学探究的浓厚兴趣,他四十年如一日,全身心扑在物理实验教具的研发上。寒来暑往,通过自己的双手,将各种废旧材料变废为宝,为学生和老师们研发制作各类物理实验教具1000多套(件),先后获国家、省、市奖项多达30余项,还被评为“省自制教具能手”、“全国十佳优秀科技辅导员”等荣誉。这位被吴江区教育界尊称为“教具大王”、“发明叔”和“吴江鲁班”的教具制作达人,就是吴江区松陵第一中学物理教师张友华。

40年自制物理实验教具1000多件

1980年从师范毕业后,张友华就从事起了物理教学,这一教便教了40个年头。谈起研发物理实验教具的初衷,张友华说,物理教学中的实验性非常强,他研发教具的目的就是让学生通过物理实验更加直观、生动地了解物理现象、掌握物理知识,提高学习效率。

张友华从事物理教学之初便走上了物理实验教具的自制之路。他清楚地记得,他制作的第一件物理实验教具——“克拉尼图形”现象教具。当时,他为了让学生了解驻波带来的“克拉尼图形”现象,便找来铝板,然后用铁钉支起,在铝板上放上细沙,然后用琴弦拉铝板边沿,让同学们观察细纱的图形,从而理解驻波带来的“克拉尼图形”现象。“当时我做这个实验,孩子们看后都非常惊奇,还不停地发出感叹的声音。”看到孩子们好奇的眼神,张友华坚定了研发自制教具的信心。也是从那时起,张友华沉迷在制作教具的世界里,乐此不疲。

一分耕耘,一分收获。通过40年刻苦研发和艰苦耕耘,张友华收获满满,荣誉也接蹱而至。自2009年他首次选送的自制教具获苏州市、江苏省和全国的自制教具一等奖后,获奖也成为“常态”,先后在全国、省、市级获奖30余项。

他痴迷在教具制作的世界里

随着研发的深入,张友华研制的物理实验教具更注重科学性和专业性,而且制作也越来越精致。谈起张友华老师的敬业精神,该校校长王迎红动情地说,一直以来张友华老师是学校的楷模,对物理教学钻研非常深入,几十年如一日,加班成为常态,经常是早上第一个到学校,晚上最后一个走,而且周末、节假日、寒暑假都“泡”在学校的实验室里,制作教具、撰写论文,非常执著,非常令人感动。

除了在学校研发教具外,下班回到家里张友华也在捣腾他的教具。为了制作教具,他把家里旧电视、旧电脑、笔记本都拆得七零八落,把她的化妆品盒都拿过去用。“他呀,太痴迷了,就爱他的教具,家里的事什么也不管。”妻子韩晖有些埋怨地说,“我曾经跟他开玩笑地说,你娶教具为妻好了,把教具零件当食品得了,但他还是一笑了之,继续做他的教具。有时为了研发教具,连晚上睡觉都辗转反侧、难以入眠。”说到这里,韩晖感到有些心疼,虽然有不少怨言,但丈夫喜欢,她也只能支持丈夫的“事业”。

张友华除了没日没夜地研发他的教具外,为了购买教具的配件,还经常自掏腰包。40年来,自购教具配件花了多少钱,连他自己都说不清。我没有其他爱好,我最大“的爱好就是制作教具。”

他梦想自制教具得到全国推广

头发稀疏、鬓角两侧已是花白,高高的额头,充满着睿智。谈起今后物理实验教具的研发,眼前这位已是58岁的“吴江鲁班”依然神采飞扬,目光炯炯有神。

张友华介绍,松陵一中这学期刚刚异地搬迁,他还没来得及把他自制的教具摆放出来。他说,“现在当地政府、各级科协和教育主管部门对他的工作都很支持,准备为他建一个工作室。”

张友华把记者带到教学楼的4楼,开心地向记者介绍,学校已经准备把这里给他做教具展示、制作、实验和教学。他正信心满满地盘算每一间房间的用途,他说:“以前在老学校,办公室有限,我有时制作教具都放在走廊上制作,这下好了,有地方了。”张友华坚定地表示,他会在教具制作的这条路一直走下去,让教具惠及更多的学生。同时,他还有个梦想,梦想着他研制的教具能在全国初中物理实验中得到推广使用。

 

责编:王逸男
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