在第38个教师节来临之际，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信，对同学们寄予殷切期望，并向全国广大教师致以节日祝福。“毕业后到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的‘四有’好老师。”总书记的谆谆嘱托，必将激励更多师范生坚定信念，到祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想、展现青春担当。

近年来，中西部欠发达地区的学校硬件建设成效显著，但软件建设尤其是师资队伍建设任重道远，人员补充难、质量不高，英语、科学及音体美等学科的专业教师严重不足，制约了当地教育事业的发展。教育公平是社会公平的基础和人生公平的起点，推动欠发达地区的发展，需要一批又一批师范生愿做“春泥”，为祖国的花朵提供滋养，让每一个孩子都有人生出彩的机会。

让偏远地区的孩童享受更优质的教育，体现了以人民为中心的发展理念。从推动中小学教师职称制度改革，到推进“国培计划”，再到逐步落实乡村教师待遇，国家出台一系列政策鼓励师范毕业生奔赴祖国和人民最需要的地方，越来越多的中西部欠发达地区孩子迎来“知心哥哥”“知心姐姐”，点亮一颗颗稚嫩淳朴的心灵。

在推进现代化进程中，必须持之以恒加大对中西部支持力度，激活当地的发展潜力。发展与振兴的关键靠人才，基础在教育。在教育的滋养下，在有志青年与当地孩童的“双向奔赴”中，共同富裕之路将走得更扎实，成果更丰富。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从坚守大山40余年的张桂梅身上，人们看到了纯粹的心灵，看到了人性的光辉，看到了振兴的希望。今天，更多青年“张桂梅们”选择用最好的年华来点燃乡村孩子的希望和梦想，这也将吸引更多有志青年投身创造历史的接力赛，书写无悔的青春华章。

时代在呼唤，人民在期盼，新生代乡村教师兼备师德与师能，肩负着新的时代使命。他们秉持现代教育理念，是全面育人的素质教育践行者；他们厚植乡土情怀，是乡村教育事业的担当者；他们传承乡村文化，是乡村文明建设的引领者；他们创新乡土课程，是乡村优质教育的促进者。新时代的乡村教师，不仅是一份光荣的职业，更是乡村振兴、民族复兴路上不可缺少的基石。

袁 媛