当2025新年的阳光洒遍大地，一切都是那么充满朝气，充满新意，而成长的故事，也在徐徐展开新的篇章。

“新”在政策和引导中。这个秋季学期，已有多地教育部门明确：延长课间时间至15分钟，充分保障学生体育锻炼时间，让孩子们享受更加健康活力的校园。各地校园阳光大课间也充满活力、青春洋溢。可以想见，在新的一年， 孩子们将有更多自主探索、放松身心的机会，有更多走向户外、走进阳光的时间。《移动互联网未成年人模式建设指南》《信息技术 网络游戏未成年人监护系统技术要求》等一批新规，也将助力引导未成年人安全、健康、绿色上网，为孩子的成长保驾护航。

“新”在举措和手段上。 众多中小学，通过日常教育教学实践，着力在教育“双减” 中做好科学教育加法。在兴趣发展、素养培养上，很多学校也在做新的“加法”。有学校举办多姿多彩的社团，开发活动课程，将劳动实践、科技创新、研学探究和跨学科学习相融合。运动、音乐、绘画、舞蹈甚至职业体验……随着新年来临，精彩纷呈的迎新活动上，师生同台，学生互动，给孩子们提供了丰富的展示自我、表达个性、交流分享的舞台。全面推进五育并举，促进学生身心健康发展，种种积极举措，都让我们看到在教育手段创新激发下孩子们蕴藏的无限潜能。

“新”，还新在机制和理念上。家校社协同，逐渐成为共识，各地学校和社区整合资源推出针对青少年的丰富实践活动，充分发挥 “1+1+1>3”的作用，在孩子心中埋下一颗颗富有爱心、遵纪守法、阳光向上、绿色环保的种子。家庭、学校、社会同携手、齐发力，打好 “组合拳”，必定能够成为孩子成长路途中的引路人、守护者。

然而，在为这些新故事喝彩的同时，我们也应清醒地认识到，孩子的成长是一个长期且复杂的过程，当下积极的探索与实践仍需不断完善和持续推进。前不久，江苏一地的教育部门实行 “作业熔断机制”。众多家长、网友在给予肯定的同时，也观点各异。怎样通过有力的机制和理念，凝聚老师和家长共识，既为书包“瘦身”，让孩子们不再被繁重作业所累，又能够因材施教，推进个性化学业指导和开发科学有效作业，并进而激发孩子们的内在动力、自主意识，推动他们自发学习合理规划时间，提升学习效率？也是我们需要后续深入思考并实践的话题。

又如，人工智能、算法，都是这个时代进入我们视野的新知识，也是新挑战，从不少小学开始，已经开展了用它们来赋能教育的探索，为教育教学提供精准数据支撑，将其介入对学生更全面的评价。但也有一些老师和家长依然对其心存疑虑。算法，其实在信息技术里的定义，就是解决问题的办法。这也能给我们启发，其实，一切的教育和育人手段，终究在于解决问题，解决孩子健康成长、全面发展中的问题，解决价值观引领、品格塑造、素养提升的问题，最终成功地让问题的应对转化为成长的力量。对于新的知识和技术，我们应该科学审视，积极思考它们能否用来帮助我们克服困难，解决问题，这或许也是应对人工智能这个问题的办法。

新，就蕴藏着无限可能，孩子是活泼可爱而不断成长的，成长环境是随着经济社会发展而变化的，这就需要我们与时俱进，因地制宜，携手并进，根据青少年的身心发展规律，给孩子提供“新”而务实的成长助力和教育生态。在秉承讲好成长的故事这一初心中，讲故事的手段和理念蕴含着无数创新的空间。

成长的新途上，每一个孩子既需要汲取知识，也需要有充足的时间去丰富自己的生活阅历，发展个人兴趣爱好，培养独立自主的能力，以更加饱满的精神状态迎接学习和生活的挑战。在这新的一年里，只要作为大人的我们，秉持着对孩子成长高度负责的态度，持续在理念措施、教育创新、协同合作上发力，孩子们的成长之路必将更加宽广、更加精彩，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，书写属于他们的辉煌篇章。而我们，也将满怀期待地见证他们在成长道路上的每一个新的跨越与突破，共同迎接更加美好的未来。（薛蓓 吴佳妍）