新型冠状病毒肺炎疫情的“雾霾”还未完全散去，在接下来迎接开学和开学以后的日子，家长、学生和学校该如何科学防疫呢？在这里，科学少年社整理、编辑了10个主题的中小学开学防疫指南，供大家参考使用。让我们一起科学战“疫”，早早地回到学校快乐又安全的学习。
我为学校支个招——发生疫情如何处置？
开学后，校园里如果出现疑似感染病例该怎么办？发生疫情又该如何处置？让我为你支个招!
出现疑似感染症状应急处置
1. 教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。
2. 学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。
3. 教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。
4. 对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
5. 专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。
发生学生呕吐时处置方法
1.如何处理患病学生和同场所其他学生?
如果学生出现恶心呕吐的症状，尽快给学生提供一个呕吐的塑料袋，安排患儿到隔离室休息。
用餐巾纸擦洗呕吐学生嘴唇四周，带上口罩到学校卫生室(保健室)进一步处理，餐巾纸丢弃于独立垃圾袋内，并安排其他学生和无关人员远离被呕吐物污染的地方。如呕吐发生在教室内，所有学生立即转移至教室外。如果呕吐发生的附近范围有未覆盖好的食物，应立即丢弃所有食物。如果学生呕吐发生在就餐时间，班级内其他同学必须全部立即停止用餐，班级内所有的食物均应丢弃。
2.清理呕吐物的人员如何防护?
呕吐物处理人员做好个人防护，穿学校事先储备的工作服并在外加套防水围裙，也可以穿事先储备的一次性防护服，穿长筒胶靴，戴一次性工作帽、一次性手套、医用外科口罩，防护眼罩。
清理呕吐物前打开窗户，清理过程中保持空气流通。清理呕吐物之后应立即洗手，及时进行沐浴、更换衣物。
3.如何处理呕吐物及其污染环境?
(1)呕吐物处理:
如果呕吐物较少，可用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取 5000mg / L ~ 10000mg / L 的高浓度含氯消毒液(或能达到高水平消毒的消毒湿巾)小心移除。
如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆盖后用足量的 5000mg /L ~ 10000mg / L 的高浓度含氯消毒液浇在吸水材料上消毒，作用 30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。
(2)呕吐物污染环境处理:
将浸有 500mg/L ~ 1000mg/L 低浓度含氯消毒剂的抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置 1m 范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15 分钟后再次用浸有 500mg / L ~ 1000mg / L 低浓度含氯消毒剂抹布或拖把消毒被污染的区域，以及附近 2m 的范围，最后用清水擦拭并抹干。
清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用 500mg / L ~ 1000mg / L 低浓度消毒剂溶液浸泡消毒 30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所、卫生间的拖把应专用。
发生疫情时
疫情处置流程
学校一旦发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，应及时上报，协助卫生健康部门开展疫情防控工作。
1、做好疫情报告。本校师生员工若被诊断为新型冠状病毒感染的肺炎患者，学校立即报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
2、协助开展疫情防控。学校应接受卫生健康部门的调查、采样、密切接触者筛查、隔离治疗等预防控制措施，如实反映有关情况。开展必要的健康教育和心理辅导，消除恐慌心理。
3、根据疫情防控需要，学校按照卫生健康部门和教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。配合属地疾病预防控制机构对疫点开展终末消毒、疫情调查和宣传教育等工作。
4、查验复课证明。师生员工病愈或隔离期满后，须持医院病愈返校证明或解除隔离证明到学校卫生室(保健室)复核确认登记，持有校医(保健老师)出具的复课证明方可上课。
5、总结疫情发生的经验教训。加强重点环节管控，进一步加强健康教育，提高师生疫情防控的知识和技能。
做好心理支持和疏导
保持正常的生活节奏。保持积极乐观的态度和正常的作息习惯，劳逸结合；减少聚会，勤洗手，公众场所戴口罩。
调整良好的心理状态。要勇于面对疫情带来的心理压力，多运动，多交流，缓解紧张情绪不道听途说，不传谣信谣，多做自己喜欢的事情。
提供必要的校园支持。老师要多陪伴学生，教育学生做好自我心理调节，学会自我保护和帮助他人。同学之间要互相陪伴，分享乐趣，倾听苦恼。
寻求专业的心理帮助。学校要充分发挥心理咨询室的作用，主动发现并认真对待寻求帮助的学生，给予心理关怀。对于情况较严重的孩子，要及时与家长沟通，引导他们寻找专业机构的心理帮助。
