新冠肺炎无疑是一场灾难。疫情来势汹汹，大范围社会群体筛查成为重要防控手段，这也引发巨大的社会反应，导致社会心理气氛的波动。面对严峻疫情形势，人们都会产生一定的身心应激反应，需要心理援助和支持。

未成年人尤其需要关注。未成年人尤其是中小学生和幼儿园的孩子，他们是特殊的群体，特殊就在于他们是“未成年人”。他们人生首次遇到这种社会危机状况，他们的认知、情绪、行为和躯体都会因为外在的危机产生一定的变化。比如，孩子们不能像往年一样按时上学，不能外出，不能串门，不能和小伙伴一起玩耍等等，他们内心自然会产生一些注意力不集中、学习效率低下、焦虑、恐惧、回避、依赖甚至吃不香、睡不好等身心反应。

“陶老师”工作站能为这些孩子做些专业服务。“陶老师”热线服务可以一直陪伴着这群孩子们，给他们提供专业的心理服务和支持。同时，“陶老师”们还可以利用专业优势，针对不同学段、不同情况和不同特质的孩子们撰写一些“小文章”，通过新媒体方式推送给家长、老师、孩子，便于帮助孩子们提高“心理免疫力”，顺利度过这个特殊的时段。

从今天开始，“陶老师”工作站将陆续推出“小感受”“小体会”“小调查”“小反思”，以飨读者。

最近几期我们会针对不同年段的孩子，

提供一些心理支持和家庭养育参考

敬请期待！

家有学前儿童

——《开始复工，你家的小朋友安顿好了吗？》

家有小学生

——《不停学，但也不停爱》

《合理安排、共抗疫情》

家有初中生

——《学做一个大人－疫情期间家长陪娃策略》

具体内容请后续关注我们的公众号

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