编者按：在第39个教师节来临之际，“2023江苏教师年度人物”遴选推荐活动结果揭晓，20位教师（团队）当选“2023江苏教师年度人物”，20位教师获提名奖。遴选推荐活动由省教育厅、省总工会联合主办，省教育科技工会、省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）和省教育基金会承办。即日起，省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）、“学习强国”江苏学习平台、新江苏·中国江苏网联合推出“2023江苏教师年度人物”系列报道，让我们一起走进这一优秀教师群体，感受他们对育人之责的担当、专业能力的诠释和如水师爱的光辉。

“娃娃要走出大山，最好的出路是教育。而山村教师就是他们的引路人，也是他们的希望。”

盱眙县仇集中学党支部书记、校长吴凯，21年前来到山区学校当老师。他至今还记得父母当年的叮嘱，“孩子，我们是农民，要把地种好。你是老师，就把书教好”。父母朴素的期望，成为吴凯扎根山区、坚守岗位的信念。

2011年10月，一场车祸夺去了吴凯的左腿。他一度以为自己再也不能站上讲台给孩子们上课了。但在家休养时，许多学生来看望他，一位同学临走时的一句话——“吴老师，你什么时候回来上课呀？”让吴凯重燃起生活的斗志。半年后，他戴上假肢回到学校。为了更好的课堂效果，他坚持站着上课，“这样能看到全班孩子的脸，心里更踏实”。

为重返课堂，吴凯的付出有目共睹。“那时候只要一下课，吴老师就会去办公室，用酒精给他的伤口消毒，因为怕伤口溃烂感染。” 当年的学生赵士琦至今还记得这一幕。吴凯也因此获得一个饱含敬意的昵称——“钢铁站神”。

仇集中学，位于淮安市盱眙县河桥镇仇集山区。学校有三分之一的学生是留守孩子，其中还有不少来自单亲家庭。因为父母在外打工，缺乏亲情的沟通交流，这些孩子内向腼腆、敏感脆弱。吴凯意识到，山村教师不能只传授知识，给这些孩子家庭的温暖、父母般的爱护同样重要。

“孩子们想爸爸妈妈，那我们就当他们的爸爸妈妈。我和爱人商量，经常邀请他们来家吃饭。过年时我们组织年夜饭，在饭桌上可以更好地了解这些孩子的想法，及时给他们排忧解难，尽可能给予他们心灵上的慰籍。”吴凯说道。

一个人的力量毕竟有限。2016年，吴凯发起了“山爸山妈”关爱留守山娃的“1+2=1”志愿服务，带领同事系统化、常态化地关爱这些孩子。“我们为每一名留守山娃安排一名‘山爸’老师和一名‘山妈’老师，一起组建成爱心家庭。”

7年来，吴凯和同事们为全校300多名留守孩子组建60多个爱心家庭，让他们在校园也能感受到家的温暖。同时，吴凯尽己所能改善学校的办学条件，让所有山里娃能像城里孩子一样，享受优质教育。“在家访过程中，我发现很多农户拆迁后，扔下了很多石磨、石碾、拴牛石等‘老古董’，就和同事们把它们收集起来，在学校建了一座小小的‘石博园’，开展劳动教育。”

山花烂漫，需要阳光雨露。吴凯说。“作为山村教师，不仅要给山里娃阳光雨露，还要像园丁般细心，给予爱的呵护。我和我的同事们会坚守在这片大山里，为乡村振兴贡献教育人自己的力量。”