前段时间，因疫情停课期间，无锡市南湖小学“花样”网课趣味学习不停歇，居家的小学生同样健康快乐地成长。

“花式”作业做起来

为激发学生学习的兴趣，提高学生线上学习的实效，南湖小学除加强统筹作业管理，严控作业总量外，指导教师围绕学科核心素养，着力丰富作业形式。根据不同年段学生特点，结合学习内容，优化设计“创意作业”。语文组给每个年级设计“阅读打卡”“诗歌小报秀”“创意活页故事书”“漫画日记我来秀”“四大名著大荟萃”“新闻时评大合集”等创意作业。数学老师精心设计符合各年级学生兴趣和能力特点的数学探究实践性作业，通过有趣的数学小实验，让学生感受到数学之理趣，科学之奇妙。英语组的老师从趣配音到绘本阅读，从玩转字母到思维导图，从自制课表到自制书签，设计特色作业。如五年级融合中西文化特色，设计英文版的二十四节气书签，体现传统文化和英语学习的有机融合。

学习锻炼乐起来

为帮助学生构筑特殊时期健康心理防线，确保他们拥有一个良好的居家学习生活状态，学校从学生心理建设、幸福生活方面进行有针对性的指导，给学生心理防护，为健康生活加油。结合学生身心特点，提出多样化的居家活动建议，引导他们学会调节自我，稳定情绪，快乐生活。做会沟通的阳光人，每天和家人、朋友聊聊天，谈谈心，倾诉烦恼，分享快乐；做勤劳、独立的小主人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做；做自娱自乐的快乐人，跟着老师分享的小视频学学小手工，听听小笑话，做做小游戏，跳跳动感操，唱唱欢乐歌；做天天锻炼的健康人，在体育老师的指导下，每天锻炼一小时，增强机体免疫力；做心理健康的自护人，利用“小锡老师与您有约心理防护指导”动漫视频，学习心理健康知识，学习从交友、亲情等各方面进行自我心理保护，维护健康心理。

勤劳独立的小主人

自娱自乐快乐人

空中课堂聊起来

为进一步引导家长正确认识国家“双减”政策，缓解因疫情带来的各种焦虑，着力提升育儿的理念和行动。吴萍校长和老师们精心准备“自娱自乐快乐人”课程，通过录像的方式，与家长相约云端，心与心的交流与沟通使家长们更加明晰“双减”对于孩子健康成长的作用，陪伴孩子共同成长。家委会新成立的“三级四部”委员在家长群带头分享感悟，点线结合，着力提升南湖家长的育儿理念，刷新认知，家校共画同心圆，助力每一个南湖娃健康成长。

热烈讨论，积极沟通

复学惊喜送起来

学校围绕疫情防控、居家生活、线上学习三方面对学生进行责任心教育。引导学生心中有他人，心中有大爱，服从指挥，听从安排，主动学习，健康生活，学业健康两不误。小手拉大手，关注疫情动态，做好疫情防护，遵守防疫规定，做好小小宣传员，弘扬抗疫精神，增强战胜疫情的信心。学校采用有趣、有味、有意义的激励评价手段，给予本次居家生活、线上学习表现突出的南湖娃复学后送小惊喜：一颗“南湖心”，激励南湖学子日进日新、至善至美。

复学小惊喜：南湖“心”