21日中午，南通市特教中心盲文图书室，10余名盲生正摸读盲文书籍，还有几个低视生眼睛贴近书本看书，他们沉浸在书香中，享受阅读的快乐。当日，该校视障部举办了别开生面的读书分享会，盲生们读自己喜爱的书，与小伙伴们分享读书感悟。

“同学们，希望你们用自己喜欢的方式去读书或听书，我相信，阅读对你们的一生都会有很大帮助。”视障部班主任、德育组长夏敏老师主持这次读书分享会。在多年班主任工作中，她累积了5536张学生照片、25份成长档案，潜心阅读教学研究，把成语、经典读本引进课堂，让盲生也同样腹有诗书。去年10月，夏敏经过层层遴选，在全省13个设区市推荐的181位优秀班主任中脱颖而出，荣获“2020最美班主任”提名奖。

盲九年级学生倪伟民饶有兴趣地摸读一本《中国名人绰号的故事》盲文书，这本书收录了从古代到当代各类名人的绰号，融知识性、趣味性与教化功能于一体。“我在喜马拉雅音频分享平台上听过《钢铁是怎样炼成的》《基督山伯爵》《悲惨世界》等世界名著。”倪伟民说，“还与老师、同学们一起去过市图书馆盲人阅览室，借过鲁迅的《呐喊》，还读过一本法律手册。”

读万卷书，还要走万里路；读书不在多，在于精；读书要学到心里，记到大脑里……盲生分享读书感悟时畅所欲言，妙语连珠，侃侃而谈。盲九年级女生杨姝殊平时喜欢听有声读物，汲取丰富的语言营养。去年10月底，她与王慧云老师、盲生孙陈婧等共同朗诵的《科创，盲聋少年发出的小康声光》荣获“全面小康 追梦成长”江苏省老少同台演讲比赛特等奖。

阅读要付出更多努力

南通特殊教育中心，原名南通盲哑学校，是由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇于1916年创办，是我国第一所由国人自办自教的特殊教育学校，被誉为“中国特殊教育之鼻祖”，开华人特殊教育之先河。百余年来，学校几经迁徙，于2009年进行战略性重组，成为一所为盲、聋、培智学生提供康复训练、文化教育及职业培训的综合性特殊教育学校。

“全校共有38个班级、272名残障学生，其中盲生11个班、共54名。”特教中心教务处主任吴晓燕介绍，盲生进校后学盲文从字母和拼音开始，然后逐步学词语、句子、短文等，一至九年级要学语文、数学、英语等多门功课，中专部除了文化课，还要学习按摩基础、内科按摩、伤科按摩、功法等专业课程。

“盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。”吴晓燕说，盲生阅读要比普通学生付出更多努力，她以一年级盲生刚入校时学习盲文为例，“盲生学习盲文，首先要学会用手指认识盲文点位，再学习字母和拼音，然后学习摸读词和句子。开始时会感到困难，这就需要老师的不断鼓励和耐心指导。”

吴晓燕介绍，盲文书籍利用特殊方法印刷，印制工艺复杂、周期长、成本高，比普通图书印制费时费力。该校盲部一至九年级所用盲文课本从新华书店购买，中专部所用部分专业课程课本从中国盲文出版社购买，“盲生在校学习12年，所用盲文书籍叠起来一摞一摞，他们在阅读中汲取力量、得到成长。”

呼吁全社会关爱盲生

特教中心校长徐志辉介绍，社会各界对该校盲生很关心，中国残疾人福利基金会发起“我送盲童一本书”公益项目，为盲生送去心爱的盲书，捐建盲文阅览室，配备盲生阅读需要的盲文优秀读物等，为盲生送去知识的载体和社会的关爱，“中国残联盲文出版社正在与我校联系相关事宜。”

这几年，“盲童阅读援助计划”公益项目也惠及南通特殊教育中心盲生。该公益项目由北京市红丹丹视障文化服务中心执行，得到中华少年儿童慈善基金会等的大力支持。该项目每年为全国百所盲校（特校）的盲生提供20本符合国际标准的DAISY图书和8期盲童《心目》杂志，为盲生增加可阅读资源的同时，提升他们的阅读能力和水平。

“盲生阅读盲文书籍，或聆听有声读物增长知识。”徐志辉说，盲生眼睛看不见，用手指触摸世界、用耳朵聆听世界、用心灵感受世界。他希望全社会能营造更加有利的盲人阅读环境，为盲生提供更多的盲文书籍、大字本图书（适合低视力学生），并大力开发有声读物，让盲生们通过阅读了解这个多彩的世界。

（记者 尤炼）