■融媒体记者 王夏禹

“作为一名教师，我们要上好每一节课、教好每一位学生，因为教师对教育的追求决定了孩子的成长和人生轨迹。”杨锦林经常这样说。

杨锦林是金湖中学的一名教师，今年52岁。刚工作时，他在一所大学任教。为了学好专业知识，他积极进取，向有经验的老师学习备课、上课等。2004年，为了结束长期两地分居的状况，杨锦林调入金湖中学工作。在担任学校数学教研组长期间，杨锦林精心编制了周末练习、难点复习等教学资料，紧扣知识点、易错点等，引导学生展开重点练习。“我面对的是全年级近1000名学生，不能有任何懈怠，我要对学生负责。”杨锦林说。他还先后参加了江苏省高中数学教师网络培训、江苏省“名师送培”班主任专题培训等，撰写的论文《用二分法求方程近似解》获市一等奖。由于教学成绩突出，杨锦林获得了市教育工作先进个人、金湖县优秀教师、金湖县优秀共产党员等荣誉称号。

多年来，杨锦林关心每一名学生，即使是学困生，也注重因材施教，把他们送进大学校门。此外，他积极进行教改试验，尝试通过展示学生数学思维的“学生说题”教学方法，构建快乐、高效的数学课堂。“责任心、爱心和耐心是做好教育教学工作的‘三大法宝’。”杨锦林说，作为一名教师，他追求的是工作再细一点，再多付出一点，把所有的爱和温暖奉献给学生。