在新型冠状病毒肆虐的非常时期，徐州市中山外国语实验学校着力做好疫情相关的心理教育工作，着力“关爱生命 关注成长”主题心理健康教育活动，对学生的心理状况进行合理的疏导，引导学生在认识疫情中学会自我保护，并帮助学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，珍爱自己，关爱他人，形成正确的心理健康观念。

开设心理疏导课 有效缓解不良情绪

疫情期间，防止疫情会给孩子们带来心理问题，学校成立了心理防疫小组。学校专职心理老师柴桂菊针对儿童身心发展的特点，录制线上心理疏导课，组织全校学生进行观看。孩子们在观看视频的过程中学会了如何应对疫情带来的恐惧，缓解不良情绪，建立起正确的自我认知。

开通心理热线 提供个性化心理援助

学校专兼职心理辅导老师利用自身的专业心理知识，组织开通心理热线，与因疫情被隔离的2名小学生进行电话交流、网络交流，帮助他们消除恐惧心理、乐观理性地面对疫情。与此同时，班主任和心理老师利用QQ、微信等方式对部分援鄂医务人员的子女进行一对一沟通，在学习生活、心理健康等方面为孩子提供贴心的辅导。

推送心理防疫指南 提升心理免疫力

面对疫情，许多孩子会产生恐慌、焦虑等一系列负面情绪。为了给学生们提供专业的心理支持服务，“润童心，助成长”项目组成员积极响应号召，通过学校公众号定期推送针对疫情的一系列心理调适内容，着力帮助同学们提升心理免疫力，维护自身心理健康。

开展丰富活动 体悟生命价值

低年级：阅读心理绘本，感悟爱与感动。

学校针对低年级儿童特点，通过官方微信公众号为居家学习的一、二年级小学生定期提供精彩的心理绘本故事阅读——“绘本故事直通车”。在《爱心树》《猜猜我有多爱你》《你很特别》《獾的礼物》等系列心理故事的阅读中，孩子和老师们纷纷有了对爱、生命的感悟。

中年级：书信致敬英雄，纸笔传递真情。

中年级学生开展“致敬英雄”书信卡片送祝福活动，孩子们为一线抗疫英雄，以书信、祝福卡片的形式为英雄送上祝福，表达了他们对英雄美好的祝愿与期盼。

高年级:手绘抄报抗疫情，诗歌朗诵诉感动。

高年级学生开展了以“红领巾战疫在行动”为主题开展手抄报、诗歌朗诵比赛两项活动。病毒特点我知道，手绘抄报我能行！孩子们针对冠状病毒的特点，结合自己的所见所闻所思所想，用缤纷的画笔绘制出一张张生动活泼的手抄报，表达了他们对疫情、对生命的感悟与思考。

疫情期间，一批批医护工作者不忘医者初心，奋战在前线，谱写了一首首感人肺腑是生命赞歌。高年级的孩子们通过录制宣传片、诗歌朗诵、隔空祝福等不同的形式，用真挚的情感、稚嫩的声音歌颂了奋斗在前线的白衣天使，一串串悦耳的音符亦是一首首对白衣天使的生命赞歌。

在抗击疫情的特殊时期，我们体会到了病毒的冷酷与无情，也更多地体会到了生命的温度与有情，这是疫情带给我们的特殊考验，也是一场持久的“心理战”。我们坚信，孩子们会在经受疫情考验的同时，领悟生命带给我们的温暖与感动，在危机中，学会珍惜生命、尊重生命！(倪程新)