据本地媒体报道，近日无锡博物院与锡城学校进行合作，通过在馆内开课、送课进校等方式，为学生上好“家乡”这堂地方特色文化课。在为这样的“合作”点赞的同时，也要看到很多无锡孩子对家乡了解甚少，对无锡历史文化的知晓度不高，如何通过形式多样、内容丰富的途径让更多无锡孩子了解家乡、热爱家乡，进而在未来报效家乡，亟待引起各方重视。

乡土教育对于拓宽学生知识面、培养社会探究能力、激发青少年的爱家爱乡爱国热情，以及培育社会责任感、传承祖国优秀传统文化等都具有重要意义。无锡人文历史资源丰富，为学生打造乡土教育的课堂，无锡不少学校都进行过有益探索。比如市一中就把名为“无锡望族的家风与家学”的校本课设到了实地，在小娄巷王选纪念馆为学生讲述王氏家族的故事；一些学校也曾自编“乡土人文教材”，让学生把了解本地历史文化作为一门课程来修习。但总体而言，无锡学生接受乡邦文化教育的机会还比较少，很多孩子因为学业负担不断加重，缺乏主动了解乡邦文化的意愿，即便有闲暇，也宁愿选择与手机游戏为伴，不愿走出家门走进博物馆、名人故居等，感受无锡悠久的历史文化和丰富的人文知识。

让无锡孩子读好“家乡”这本书，首先要学校明确多元文化的培养目标，创新课程内容，让学生贴近乡土文化，促进乡土文化的价值认同。社会各界尤其是文化机构也要主动与学校牵手合作，以青少年喜闻乐见的方式提高中小学生对家乡的认知度与认同感。无锡博物院的“吴地文明”AR系列课程之“春秋吴王僚剑”与“行走”研学系列旅行之“泥塑雅韵”入选了2019-2020年江苏省博物馆教育示范项目名录，吸引了逾2500名学生参加，就是个很有意义的尝试。多方合力，让无锡孩子读好“家乡”这本书才能变成生动的现实。（李湛肹）