今年7月，南通市教育局和市体育局发布《关于深化提交融合推动一校一品和一生一运动项目建设的通知》（下简称《通知》），在全市进一步推广“一校一品”“一生一运动项目”，促进青少年体育活动开展，优化区域体育项目布局，拓宽基础体育后备人才培养路径，巩固南通市体教融合工作成效，为体育强市作出积极贡献。

促进学校整体质量提升

19日下午，南通中学附属实验学校第三届体育节在该校举行。开幕式上，该校学生先后表演了啦啦操、武术、篮球等运动项目。目前，通中附校对学生规划的“五个一”成长目标中明确要求：“希望学生在初中三年内要拥有一项体育特长”。

“玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球小明星评选……”这是如皋外国语学校小学部开展足球特色创建的“小方法”“小措施”。

作为首批“全国青少年校园足球特色学校”，如皋外国语学校很早就意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势。该校目前已成立学校、年级、班级三级足球队，每一级都有男、女两支队伍，开展训练和竞赛。2020年8月，该校创建的“足球班”模式，初中7年级、小学1年级各组建两个足球班，吸引了全市乃至全国的足球苗子参加选拔。

而在如皋外国语学校往东36公里处，一所名为岔河小学的乡村小学也在利用“足球”打造学校的体育新生态。近年来，该校通过“一校一品”建设和足球文化的培植，学生体质健康测试优秀率逐年提高。校园足球的开展，进一步推动其他运动项目的普及，促进学校整体质量提升。

创建体育特色学校

此次公布的“一校一品”“一生一特色”进一步推广项目，并不只有足球。篮球、排球、游泳、乒乓球、羽毛球、棒垒球、武术、快乐体操等项目，都有望进入校园。

近日，南通市“一校一品”“一生一运动项目”现场推进会在如东县马塘小学召开。现场，篮球操、篮球对抗赛、篮球文化等项目进行全方位展演，凸显该校篮球品牌创建的成果。

校长孙雪峰说：“马塘小学有近1400名小学生，都把掌握篮球运动，作为一项终生有用的锻炼技能。学校已经将篮球运动项目作为打造‘一校一品’‘一生一特色’的重要工作。”

今年推进“双减”工作之后，马塘小学充分用好课后服务时间，开展丰富多彩的艺术、体育等兴趣小组活动，三年级至六年级每天统一时间开展“阳光篮球”锻炼，确保学生在校体育锻炼不少于1小时。孙雪峰表示，马塘小学设计编排了篮球操，编制篮球校本教材。每学期开始前，小学体育组就设计好整个学年各年级篮球活动内容，让篮球成为“人人喜爱、个个会打”的“校球”。目前，该校篮球队已经连续9年获得县小学篮球比赛第一名。

以马塘小学所在的如东县为例，该县目前共有全国足球特色学校17所、排球特色学校1所、篮球特色学校2所。其中，利群小学被国家体育总局授予“中国射箭重点运动学校”，栟茶中学“拳操铿锵”阳光体育案例入围教育部评比。如东县通过大力开展体育特色学校创建，学生体质健康有所提高。

在坚持中逐步形成传统

“通过3年时间，全市每所学校形成不少于1个体育项目，每名学生能够掌握1~2个体育运动技能”。这是市教育局和市体育局在《通知》中对全市所有学校的目标要求。探索体育运动项目文化传承和学校体育建设体制机制，努力构建区域内学校体育特色体系，已成为南通市各地各校3年内需要完成的目标。

《通知》要求，2023年，全市所有中小学完成“一校一品”和“一生一运动项目”验收。其中“品”包括参与度与竞技成绩。“运动项目”指向学生成长，一生一档案，家校合力培养，关注生存技能。从2021年开始，全面推进“生生会游泳”工程建设，预计3年完成。2023年年底前，各县（市、区）所有学生均须掌握1至2项运动技能，快乐体操项目将进入所有幼儿园。

市教育局副局长杨立荣表示，“双减”政策的出台，减轻学生过重作业负担和校外培训负担的同时，体育教育就是应该“补课”的重要内容之一。要通过开展“课堂要教会、课后要勤练，假日要常赛”的模式，尝试构建学校体育新生态。

（记者 沈樑）