“教育，是用一颗心感动另一颗心的伟大事业。”淮安生态文化旅游区枫香路小学副校长胡卫俊如是说。“做有思想的未来人！”是胡卫俊的育人理想。从教十余年，他始终扎根教育教学第一线，潜心钻研，积极参与和推动了学校学科建设，用真诚和爱心培育出了满园桃李。

2006年，一次偶然的“帮扶计划”，胡卫俊率先将机器人教育带进学校、引入淮安。开班伊始，只有12名学生报名参加，而一个半月后，就是江苏省机器人大赛。为了参赛，胡卫俊只能硬着头皮现学现教，经常每天只睡两三个小时。即使这样，那一次的比赛，他们的成绩仍不理想。但胡卫俊和他的12名学生没有放弃，在当年7月份举行的华东地区机器人比赛中，他们取得突破，获得了一等奖，并成功晋级了11月份在香港举行的总决赛。如今，那12名学生中有两人考入了北京大学，一人在高考志愿中选择了同济大学的“人工智能/机器人”专业，两人在小升初时直接被南京师范大学附属中学点招录取。

有了成功的经验和方法，胡卫俊指导机器人比赛越来越顺手，成绩自然也越来越好。据统计，截至目前，他已累计指导并带领学生参加国际、国内各类科技赛事30余次，先后获得世界机器人奥林匹克竞赛冠军、全国中小学电脑制作活动一等奖、江苏省青少年科技创新大赛冠军、江苏省金钥匙比赛一等奖等奖项。

坚持教学研究，厚实业务内功，是胡卫俊教学路上孜孜不倦的追求。2015年，当创客和STEM概念刚刚进入中国的时候，他便通过多渠道合作，以零投入、先试点再建设的方式，将创客精神和跨学科理念融入到语文、数学、英语等基础学科中，通过“信息技术+”和“学科+”的课程形式，和团队老师们实现了机器人、3D打印、物联电子、互动编程普及进课堂，先后获得全国首届创客大赛一等奖、全国机器人教学评比一等奖、江苏省STEM教育样板学校等荣誉。去年10月，他的个人专著《走向创课》成功出版。

2020年6月，“江苏省首批网络名师工作室”成立仪式在枫香路小学举行，胡卫俊和其他三位老师一起，受聘成为工作室的领衔教师。其实，早在疫情期间，胡卫俊的工作室就已率先行动起来，通过线上学习的效能观察，总结了“停课不停学”期间学生学习力和自主学习习惯培养的重要经验，并在一国家级刊物的“前沿观点”中发表，为淮安乃至全省积累网络名师工作室的工作经验打下基础。

作为全国优秀指导老师、江苏省333高层次骨干人才培养对象、江苏省课堂教学课例评比一等奖获得者、市信息技术学科带头人、市青年岗位能手、市“国家万人计划”推荐名师，胡卫俊始终认为，智慧必须共享，方能共同进步。全国的“一师一优课例”评比活动，淮安的成绩在全国遥遥领先。其中，胡卫俊所带领的教师团队贡献巨大。着眼于青年教师成长，从基本素养到课堂教学再到教研能力，他所领导的工作室活动坚持“月月有主题，人人有计划”。“不插电的信息技术课”“小学信息技术教材解读与教学策略”“走进思维的课堂”等系列活动，给予了成员老师们更加完整的学科生活。

几年来，为了帮助学校老师通过比赛平台提升技术与学科的深度融合能力，胡卫俊走进教研组，送培训上门。上百节课的教学设计，他一一审核，并对每一节课都提出了具体的整改意见。据了解，他所在学校老师的部级优课数量连续两年占据全国三甲的位置。值得一提的是，在2020年淮安市小学信息技术青年教师基本功大赛中，全市8个一等奖获得者，其中4人是胡卫俊工作室成员，其中一人是一等奖第一名。

“成长，就是在自我的超越中不断地实现着。”胡卫俊说，专业的突出和工作上的努力让他成为一名技术型工作者，机器人教育的丰硕成果则让他成为特色型的专业教师，而未来，他将继续努力成为一名专家型的教育者，传播知识和真理，当好学生成长成才的引路人，用心托起明天的太阳。(融媒体记者 孔雪 通讯员 张天虹 耿昕 孙婧)