在南京中小学生和家长心中，有一个亲切温暖、值得信赖的名字——“陶老师”。陶老师全名陶勑恒，30多年来，他和他的同事们一直守在电话线的那一头，守护着青少年的心理健康。

一部电话、一本笔记、一个约2平方米的房间……1989年，南京晓庄学院心理学教师陶勑恒开办了南京中小学心理咨询中心，十多位志同道合的专业志愿者也加入进来，大家尝试用自己的所学给青少年治“心病”。为了方便服务更多的学生和家长，3年后，“南京市中小学生谈心与投诉电话”开通了。没有经费，他就自掏腰包用在需要帮助的孩子身上；人手不够，他全身心投入，不计报酬，义务加班加点。有一次，他竟然累得在骑车回家的路上迷迷糊糊地睡着了，差一点儿出了交通意外。

在他的谆谆教导下，一些落入心理低谷或陷入心理危机，以及行为偏差甚至越轨的青少年，重新鼓起了生活的勇气，找回了自我真正的价值，走上正常发展之路。

2004年，“中小学生谈心电话”更名为“陶老师热线”，24小时开通，随时接受广大中小学生的心理危机求助。陶老师更忙了。

今年年初，因新冠肺炎疫情蔓延全国，学校纷纷停课。整个停课期间和刚复课的一两个月内，“陶老师热线”电话不断，居家学习、家庭关系等问题，困扰着不少学生和家长。

身为南京市中小学生心理援助中心（“陶老师”工作站）名誉主任，年过七旬的陶勑恒依然关注青少年的心理健康，他敏锐感到，这场疫情改变了青少年的生态环境，很可能会影响到他们的心理健康，他找到教育部门，提出要重视疫情期间青少年的心理问题。

很快，已经退休的陶老师重新“出山”，和同事们一起录制了10讲心理健康网课，在“金陵微校”上对南京中小学生免费开放；同时还在省级媒体开设“陶老师与你谈谈心”专栏，每天聚焦一个心理防疫主题进行科普教育，为“抗疫、护心、复学”提供全力支持。

30多年过去了，被“陶老师”热线治愈的青少年不计其数，可站在“陶老师”工作站里，记者发现这里看不到一面锦旗和一封表扬信。

“我不需要任何形式的‘感谢’，从心理学角度看，一个人心存感激太多，便会失去心理平衡。如果我的当事人能够彻底忘却接受治疗这档子事，能够按照自己的意愿快快乐乐地生活，这就是最好的‘感谢’。”陶勑恒说。

陶勑恒记得，曾经有一名男生考中了某重点高中后，因为压力开始厌学。家长带着孩子找到陶老师，他一直鼓励他、开导他，直到这个男生恢复自信，考入一所理想大学。

若干年后，当初的男生在自己的工作岗位上已有所成就，一个偶然的机会，他找到陶勑恒，送上了一束鲜花，“陶老师，如果没有你，我的人生不会是这样。”

春风化雨，润物无声。默默耕耘31载，全心全意呵护中小学生心理健康，陶勑恒获得了南京市劳动模范、全国优秀教师、江苏省道德模范提名奖、全国未成年人思想道德建设先进个人等多项荣誉称号。

南报融媒体记者王茸