在徐州市第一中学心理发展中心的心理咨询室内，空间宽敞，光线明亮。两年来，学校专职心理教师闫新记得每一名来这里向她倾诉困惑、苦恼和“秘密”的学生。

2020年，闫新从华东师范大学应用心理硕士毕业，依托学校的培养和学科带头人朱海梅老师的帮助，95后闫新迅速成长，以对教育事业的挚爱，温暖着学生的心灵。

“闫老师，您的鼓励给了我更多面对困难的勇气。”“感谢您，让我可以直面困境、走出困境！”……在学生们的心中，闫新是温柔似水的老师，更是知心解意的朋友，她用理解与耐心，默默陪伴着学生成长。

用探索体验获得成长

课堂是教师最重要的舞台。闫新在学校任职高一、高二年级心理课，温暖、轻松、有趣的心理课程受到了学生们的喜爱。

为了让学生们通过心理课程去体验、去探索，从而获得成长，闫新和朱海梅老师进一步创新，应用“开放—自主—体验”的心理开放课堂模式，提升心理健康教育课堂的自主性和体验度，进一步提升心理健康教育教学效果。

“心理开放课堂由原来全班同学集中在一间教室，变为开放所有心理功能室，学生可以根据自己的喜好和心理需求，自主选择使用心理发展中心设施设备。” 闫新告诉记者，心理开放课堂不仅使心理发展中心资源配置最大化发挥效能，还能让学生们转变角色，真正成为课堂的主人。

心理开放课堂这一模式受到了学生们的热烈欢迎，有学生曾在课程反馈中写道：“在心理课上有了一些心灵慰藉，是枯燥学习生活中的一抹亮色。”

做照进学生心灵的光

相比欢快的课堂，心理咨询仿佛是一场“心灵之旅”。

“我想做照进学生们心灵的那束光。”闫新说。当学生带着自己的烦恼，坐在咨询室诉说困惑时，闫新总是耐心倾听，给予充分的理解和支持。

有一次，一位刚入学的高一学生走进心理咨询室，哭着向闫新诉说自己对高中生活的不适应和压力，闫新静静地聆听，和学生一起探讨、寻找自身的优势资源，慢慢引导学生寻找解决问题的方法……

后来，闫新收到了该学生写给她的一封信，信里写道：我从900多名挤进了前300名，这对我来说是很大的飞跃了，所以我迫不及待地想把这个好消息分享给您——我的好朋友。

“看着学生一天天变好，我由衷地开心。”闫新说，作为一名心理教育工作者，需要具备很多条件，但对学生发自肺腑的关爱是一个最基本的要求。

高中生学习压力大，很容易出现一系列青少年常见的心理问题，每年高考来临前，闫新都会用她的方式陪伴高三学子，如开设考前减压专题团辅、为考试紧张的学生心理疏导等，助力学生积极备考。

为学生健康成长护航

作为学校的专职心理教师和市未成年人成长指导中心的心理志愿者，闫新每天忙忙碌碌：

在学校第十五届心理健康文化节期间，闫新和其他心理老师组织策划的“创意人生、精彩未来”生涯规划主题演讲等一系列形式生动、内容多样的活动，营造了积极、阳光、和谐的校园文化氛围；

校园心理剧是徐州市第一中学心理健康教育的特色和亮点之一，闫新和朱海梅带领学生拍摄的校园心理剧《夜空中最亮的星》，荣获2021年江苏省校园心理剧一等奖，学校被评为江苏省校园心理剧特色校；

在疫情防控工作中，闫新积极参与市未成年人成长指导中心组织的心理抗疫活动，录制“每日心理之声”、参与中小学24小时疫情援助热线工作等；

此外，她还参加了由市未成年人成长指导中心举办的公益讲座系列活动，希望通过自己的力量帮到更多的青少年……

在心理健康教育方面，闫新不断追求专业发展，在实践中探索和研究，一路学习与成长。她的心理课《探寻我的重要“星”人》荣获大市评优课一等奖，并将代表徐州市高中组参加全省比赛；撰写的论文荣获江苏省基础教育教学研究论文评比二等奖。

展望未来，闫新感到肩上的担子沉甸甸的。她表示，未来将继续虚心学习，希望能用自己的力量，滋润学生心灵，护航学生成长。本报记者 吴悠