2月13日是新学期开学第一天，南京市义务教育阶段学校全面实施课间15分钟规定。记者在多个学校看到，一下课，操场、走廊、教室、体育馆等场馆、空间都有孩子们的身影，大家活动、游戏、交流，利用课间15分钟放松身心。

游戏活动丰富多彩，孩子们享受“开心一刻”

上午9时，随着下课音乐声响起，中央路小学内马上热闹了起来。走廊上，不少孩子呼朋引伴玩起了立定跳远、跳格子、跳皮筋等游戏；操场上，孩子们玩起了足球射门，每次射中都赢得一片叫好声；教室里更是热闹，孩子们三三两两，下棋、翻花绳、挑挑棒、玩叠叠乐，也有孩子和好久不见的同学聊着天……

中央路小学党总支书记、校长陆文琦说，一直以来学校都特别重视孩子们的课间活动，2023年搬迁到新校址后，学校在每个楼层都画了地面游戏，每个教室都配备了小游戏器材，另外还配备了很多运动器材。新学期实施课间15分钟，孩子们对课间游戏的兴趣更浓了，下一步学校打算引入智慧体育器材安装到操场、楼道等空间，学生可以自主开展活动，既有趣也有效。

在月华路小学，孩子们的课间活动同样丰富多彩。室外，学校发起“封绳榜”打擂台活动，有专人记录孩子们课间跳绳的表现，每月评比一次；室内，在老师引导下，孩子们积极参与围棋、拼图、翻花绳、挑杆子等游戏。

栖霞区实验小学推出课间15分钟特色安排，根据学生最喜爱的游戏进行分类，在操场、班级、走廊等地设置不同游戏区域。值得一提的是，游戏种类每周一更新，在保证安全的前提下让学生们参与多样的游戏和运动，保证他们充分享受“开心一刻”。

有管理、有评价，既要玩起来也要玩得好

2月13日，游府西街小学举行了一场以“‘游’小少年‘戏’课间”为主题的课间游戏展示活动，孩子们体验了“桃花朵朵开”“指令跳跃”“丢手绢”等十多种游戏，这些也是新学期学校鼓励孩子们在课间玩的游戏。

为落实课间15分钟，学校组建课间游戏资源库，将市教育局提供的游戏资源和体育组原有游戏资源整合打包，发给班级供学生选择，并为每个班级购买游戏器材，形成游戏器材包。各班还将游戏介绍资料放入电子班牌系统，由班主任组织学生以投票的方式选择感兴趣的游戏。同时，学生自发组织游戏社团，由最会“玩”的孩子当团长，组织同学们在课间参与游戏活动，并定期交流。

“要让孩子们玩起来，也要让孩子们玩好。”该校相关负责人说，学校倡导每一位教师都和孩子们一起游戏，体育组承担指导和培训工作，在各班自主尝试、个性实施的基础上搜集成功与失败案例，并组织全体教师进行《快乐一刻：课间游戏设计与实施策略》专项培训，提升课间游戏实施效能。德育处还会以“游戏大舞台”“游戏吉尼斯”等形式定期组织课间游戏展示活动，激励学生们以更大的热情投入课间活动中。

江宁实验小学党总支书记程林说，课间时间延长了，管理也要跟上，“学校在增加课间巡查频次的基础上，还在每个班增设了一名‘小小安全员’和若干‘悠悠书童’志愿者，让学生管理学生，加强他们的自我管理能力。”

落实课间15分钟，还有这些要注意

陆文琦强调，出台15分钟课间时长的规定，初衷是希望孩子们走出教室，通过适度活动、游戏、交流等方式放松休息。因此，学校提供的各种游戏、活动只是供孩子们自主选择，孩子们也可以按照自己的想法，和同学聊聊天甚至远眺发呆都行。“另外，课间15分钟不都是用来玩的，还包括了孩子们要准备下堂课的学习用具、喝水、上厕所等，所以学校也应该教会孩子们规划时间，合理利用好课间15分钟。”陆文琦表示。

采访中，有家长认为，应该让学校的“小主人”们就怎样课间休息和活动来提出合理化建议，让他们能参与到和自己密切相关的教育教学改革中来，不仅能促使孩子们自发养成良好作息习惯，还能让他们发挥主体作用，提升主人翁意识。（南京日报/紫金山新闻）