曾几何时，“家访”这个充满温情的教育词汇，在家长和孩子的心中是那么的温馨。而随着时代的进步、科技的发展，老师和家长的沟通越来越多地被现代通信方式取代，家访的形式变得只闻其声、不见其面，教师登门家访更是淡出了学生们的生活。可以说，现代化的通信工具让我们的沟通越来越便捷，却又让我们的家校关系越来越远。泉山区教育局提出了“落实中小学教师家访制度”的意见，出台《关于开展“走进家庭 合力育人”大家访活动的方案》，健全完善家访工作机制，打通家校沟通渠道，建立以班主任教师为主体、所有学科教师及学校领导全员参与的家访工作队伍，原则上每学年对每个学生家庭至少家访一次，对离异家庭、外来务工人员子女家庭、低保家庭、特困家庭、残疾学生家庭等，每学期至少家访一次。家访的参与率和受访学生的覆盖率要达到100%。

活动开展以来，泉山中小学教师以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的高度责任感，走进了万千泉山学子的家中，架起一座座沟通学校与家长、学生的心桥，为全区落实《关于进一步加强和改进全区新时代群众工作的意见》、做好新时代群众工作挑起了泉山教育应有的担当。

有一种力量叫真诚

老师们深知面对面，才能心贴心。为了这一次会面，大家需要克服重重困难，这份力量就源自一颗真诚的心。泉山区教育局德育办下发了《“大家访”活动家长调查问卷》，基于每个家庭的实际需要，力求精准家访。各校制订了详细的实施方案，对家访活动的流程、注意事项、人员分工安排等提出具体要求。

西苑小学采取“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户去家访。今年冬天，零下十几摄氏度的寒潮挡不住老师们家访的脚步。副校长刘静、班主任冯慧、数学老师耿翠侠组成家访小组，具体了解学生生活、学习和思想等各方面情况，详细掌握家长对学生的家庭教育情况，真诚征集家长对学校和教育工作的意见与建议。家住刘集的张姚梅老师，家访最近距离17公里、最远24公里，一次次导航记录了一条条爱的旅程，她在家访反思上这样写道：“当和家长近距离地一对一沟通时，我才能更真切地感受到家长对我工作的满意程度究竟如何，家访就是用一颗心灵去感动另一颗心灵。”

求是小学教师逐一走进一年级新生家中，在最短时间内掌握新生家庭情况，走好家校共育第一步。家访中，老师们真切感受到了孩子们内心的兴奋与紧张。有的孩子早早地就等在了门口；有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈；有的认真倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”……一（9）班班主任王尧尧老师说：“考虑到家长们白天都要上班，所以才将家访的时间都是安排在晚上七八点钟以后。家访让我和家长、学生的心紧紧地连在了一起，我们用耐心、诚心换来的是家长对学校的肯定与信赖。”

淮西小学、光荣巷小学创新了家访形式，平时多与家长进行线上互动。淮西小学三（1）班孙悦筎同学的家长感激地说：“老师你从来没有放弃过任何一个孩子，筎筎真的非常幸运，碰到像你这样的启蒙老师，感谢，感恩！”光荣巷小学宋睿涵同学的妈妈非常认可老师的建议，她表示：“一定管理好手机，不提供手机给他玩，我们也会少用手机，多陪伴孩子，这个假期争取改掉这个坏毛病！”在完成家访任务后，对于需要持续关注的学生，老师们又通过与学生家长的二次谈话交流，电话访、短信访、网络访等多种渠道进一步巩固家访成果。在教育过程中要充满爱和期待，把一份真诚放在家访中，就会取得意想不到的效果。

泉山区教工幼儿园举行了互动式线上“亲子会”。全园老师以班级为单位，线上视频，隔空传爱，许多家长敞开心扉，畅谈自己在教育路上的烦恼困惑，与老师探讨、交流，提高了自己的育儿智慧。随后，甘宜芬园长、彭娜娜主任又通过钉钉软件召开全园家长会，对疫情防控、幼儿居家活动等进行全面指导，为家园共育缔造坚实的纽带。小一班王子悦的家长说：“老师在假期里开展线上学习活动，指导家长每天在家和孩子一起听听故事，说说儿歌。老师们还经常在群里推送育儿小妙招，让宝宝感到老师时时刻刻都跟我们在一起！”

有一种精神叫执着

泉山人“登高望远、勇毅精进”，泉山人更有一种执着的精神。泉山区老师穿行在大街小巷，走进一户户家庭，他们放弃了寒假和双休日，家访万千泉山娃，架起一座座沟通学校与家长、学生心灵的桥梁，成为群众和党、政府情感大融合的牵手人，形成一道道教育工作的亮丽风景线。校干身先士卒，老教师循循善诱，青年教师尽职尽责……求真务实、脚踏实地的奉献精神，是“优教泉山”的真实体现。泉山将总结第一阶段工作的成绩和问题，持续扎实地推进“大家访”，努力实现教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。

育之道，人为先。泉山区教育局开展的“大家访”活动密切联系教育实践和时代场景，努力激活家访的育人效能，提升了教育的温度，泉山教育人有信心上好家访这门“必修课”，共建和谐美好的泉山家庭！

徐报融媒记者 颜子舒