作为江苏省教科研先进个人、盐城市小学语文学科带头人、盐城市优秀教育工作者，区幸福路小学副校长陈亚红从教30多年来，一直潜心语文教学研究，提出了“润美”语文教学主张，成为“润美”语文课堂教学艺术研究与实践的领军人物。几十年的“四季耕耘”，常年多侧面、多角度的思考、提炼与教学实践，让陈亚红有着新鲜而开阔的教育视野，也让她收获了丰硕的果实与无尽的乐趣。

[以生为本

打造“润美”课堂]

在新课改的研究中，陈亚红把建立新型的师生关系融入日常教学中，力争创立宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的意志，进而构成进取的学习动机。她善于创设自由的课堂氛围，注重发挥学生的主体作用，把“三尺讲台”变成学生“秀我风采”的舞台，促使每个学生都能在愉快中学到知识。这一教学模式赋予课堂教学以生机和活力，同时促进教师的成长，开创出了一种有效的教育研究范式。在课堂教学改革中，她提出“润美”语文教学主张，打造了以师生合作学习为中心的“学本课堂”，引领课堂研究走向深入。她多次为省级、市级、区级上公开课，两次参加江苏省“杏坛杯”“蓝天杯”小学语文优质课展评都获得一等奖，执教的《小岛》一课获得江苏省基础教育精品课优课。

[潜心研究

推广“润美”语文成果]

陈亚红多年来致力于“润美”语文课题研究与教育教学创新。她主持的盐城市级课题《小学语文与中华传统文化融合的实践》的研究成果在南通等多地推广。并主持了江苏省中小学教研课题《“学习任务群”视域下小学语文课外作业设计与实施研究》和江苏省教育规划课题《留守儿童的阅读关怀》的研究。她潜心小学语文与传统文化、革命文化和社会主义先进文化的融合研究，提出了促进小学语文教学与传统文化合体的有效策略，引领学生增强文化自信。她的“润美”语文通过开展阅读、梳理、探究、交流等多种实践活动，给学生埋下真善美的种子，培养学生高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，全面提升学生核心素养。她的科研成果《文化自信背景下“融和”语文研究与实践》获盐城市第四届基础教育教学成果一等奖；《小学生语文课外作业设计与实施研究》发表在核心期刊《语文建设》；《“四度”阅读：助力留守儿童快乐成长》发表于国家级刊物《教学管理与教育研究》……几十篇论文相继在省级刊物发表，她被评为“江苏省教科研先进个人”。

[示范引领

做“幸福”团队的领跑者]

陈亚红作为大丰区“幸福”四有好教师团队的领衔人，充分发挥名师的引导作用，耐心细致地指导青年教师备课、上课、教研，提高了年轻教师的业务水平。她团队里的青年教师参加国家、省、市教学优质课分别获一、二等奖，多人对外展示公开课、讲座，影响力大、辐射面广，受到社会好评。经过多年的努力，她的研究水平、敬业精神、指导能力和“润美”语文研究成果得到广大教师的充分肯定、高度赞扬。

陈亚红的工作态度正如她在随笔中写道的那样：“我始终有一种朴素的情怀，不能耽误学生，让学生健康快乐成长。我的人生信条是勤恳做事，踏实做人；生命不息，努力不止；尽职尽责，只求无愧于心！教书育人是我的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。”（杨晨）