10日，南通市人民检察院法律政策研究室主任张傲东正在准备下周一在崇川初中的演讲稿，张傲东的另一个身份是崇川初中的法治副校长。截至目前，全市555所中小学校的法治副校长配备到位，为法官、检察官、警官各一名，市区还结合工作需要为部分学校增配一名律师法治副校长，为青少年的健康成长保驾护航。据统计，截至目前，全市共计配备法治副校长1718名。

促进学校治理成效明显

在实验中学政教处主任刘维建的眼中，法治副校长“一校四长”的组织构架对学校开展普法教育和日常管理帮助明显。

作为南通市外来务工子女占比较高的学校，位于主城区最中心的实验中学，学生家庭背景差异大，家校配合较主城区热点学校，差距明显。在该校纳入市教育局直管后，学校管理层发现，因为学校严令禁止将手机带入学校，一些学生就将手机寄放在校门口的小卖部内，放学后再取出。这种现象不仅影响学生学习，还会导致学生放学后故意晚回家，在路上沉迷电子产品。

刘维建说：“一些校门口的小店因为贪图保管费或以此吸引学生在店内消费，所以提供手机寄存服务，学校老师前往劝阻无效。这个事情发生后，学校通过辖区派出所和相关店家协商，终于将这个管理漏洞填上了。”

作为一名从教超过30年的老教师，刘维建深知法律知识对学生人生的意义。他说：“虽然这件事情没有惊动学校的法治副校长，但是让我们深有启发。法治副校长的加入，让我们的管理更加有效率。”他表示，就在不久前，学校某学生和校外学生产生矛盾，他们第一时间告知法治副校长，学生间的矛盾很快得到了平稳化解。

不同角度宣讲让普法更有趣

2月22日，在实验中学法治副校长、江苏启星律师事务所律师季超主讲的环境保护法专题讲座上，学生们认真聆听并做笔记，充分了解环境保护的重要意义。法治副校长“以案释法”的授课形式，让学生对“绿水青山就是金山银山、保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力”的理念有了更深刻的认识。

刘维建说：“法律讲究准确、严谨。一些专业的法律知识，我们教师没有这些法律工作者表达得准确，一些和学生学习生活的有关案例，更是我们普通老师缺少的。这种类似情境教育的模式，以及发生在学生身边的真实案例，教育效果很好。”

在崇川初中，该校学生处主任黄春梅坦言：“原来法治副校长就一位，每年开学典礼和散学典礼时做一下法律宣讲。而现在，每月都有不同的法律宣讲主题，由不同的副校长从不同角度进行宣讲。”

法院侧重普法，检察院侧重未成年人保护、维权和反诈骗，公安局派出所侧重校园欺凌，而律师侧重案例和教训。不同角度让原来枯燥的法律宣讲变得生动活泼。

变一变，还能发挥更大作用

去年4月28日，市教育局联合南通市中级人民法院等6家单位出台了《南通市中小学法治副校长管理办法（试行）》，并随即规范化实施。除此之外，南通市还加强课程建设，归纳青少年法治教育典型案件，首批收集100个法治教育课件建立了全市法治副校长法治教育课件共享库。

实验中学校长沈明明认为，法治副校长制度的有效实施能提高学生的法治观念，引导青少年学法、懂法、守法、用法，增强学生辨别是非和自我保护、自我防范的能力，护航青少年成长之路，同时也在助力平安校园建设、预防和减少青少年违法犯罪、维护社会和谐稳定方面具有积极意义。

“现有的法治副校长模式，还能发挥更大作用。”城中小学法治副校长，崇川区人民检察院第三检察部主任任留存说，目前社会处于快速发展阶段，学生的认知以及遇到的问题和数年前已经完全不同。“例如在很多小学就出现一些学生，由于不玩电脑游戏，对于游戏中的角色，内容不了解，而被同班学生孤立；还有很多同学由于缺乏社会经验，通过输入密码、指纹支付等渠道，背着父母为平台、主播打赏，南通市就出现过未成年人打赏金额超万元的案例。”任检察官认为，下一步应该在普法宣讲的同时，通过游戏、视频、模拟法庭等多种未成年人喜闻乐见的形式开展普法工作。

沈明明也建议，要进一步丰富法治副校长授课形式，让学生在真实情境中学习和体会，让法治教育入心、入脑。

（记者 沈樑）