教育承载着国家和民族的希望，寄托着人民群众对美好生活的期盼。近年来，我市采取多项举措，不断扩大优质教育资源、提升内涵建设水平，全面提高育人质量，让孩子们在美好教育中幸福成长。
学前教育
跑出优质普惠发展“泰州速度”
“家门口就有这么好的公办幼儿园，真是太赞了！”5月1日上午，家住海陵区城西街道书香苑小区的王爹来到海陵区幼儿园项目现场，喜笑颜开地说。
海陵区教育局相关负责人说，这所幼儿园是海陵区2019年新建的三所公办幼儿园之一，建设规模设计为6轨18班，预计今年秋学期投入使用。建成后，将成为海陵区西部最大的公办幼儿园，至少可容纳540名幼儿就学，可基本满足周边幼儿对优质学前教育资源的需求。
“完善学前教育设施布局，让更多适龄幼儿在家门口就能上优质园，是我市学前教育工作的重中之重。”市教育局基教处处长周燕霞说，近年来，我市全力提升公办园和普惠园比例，加快优化教育布局规划，整体化推进幼儿园新、改扩建工程。据了解，“十三五”以来，全市已累计新建幼儿园130所，新增学位4.68万个。
组织开展城镇小区配套幼儿园治理，推动新建城镇小区配套园按照属地全部无偿移交政府，举办成公办幼儿园或者普惠性民办幼儿园。同时，出台普惠性民办幼儿园认定管理办法，加大普惠性民办园认定力度，全面提升普惠性幼儿园比例。近五年，我市共增加普惠性幼儿园38所，普惠性幼儿园覆盖率达83.45%。
“不断扩大优质教育资源供给，才能让更多孩子享受到优质公平的教育。”周燕霞说，近年来，我市牢牢抓住好幼儿园、好教师这两个群众关注焦点，积极推进省优质幼儿园创建。截至目前，全市省优质幼儿园272所，比例达83.69%，连续五年位居全省第一，真正跑出了优质普惠发展的“泰州速度”。
义务教育
打造全域优质均衡“全国典型”
严卫娟是泰州市实验小学本部的一名语文老师，去年秋学期，她被交流到实验小学东校区。为了让海陵区东部新城的孩子也能享受到优质教育资源，2014年，海陵区将实验小学东校区与百年名校——泰州市实验小学进行捆绑办学，实行集团化发展。
放大名校资源最突出的举措就是实行教师校区间交流。为此，2019年，泰州市实验小学正式出台了《教师校区间交流制度》，将交流对象、人数、年限从“自愿交流”改为“制度交流”。
五年来，两校交流老师已达500多人，每位教师的交流年限也从两年延长到三年甚至更长时间。“从‘输血’到‘造血’，这所城郊接合部学校实现了快速发展。”海陵区教育局副局长姜凌说，如今，实验小学东校区的办学规模已达60个班，在校学生超过3000人。
集团化办学已经成为我市扩大优质教育资源供给的主要发展路径。市教育局副局长董健介绍，自2015年起，我市率先进行“一市一特色”的集团化办学探索。在靖江市、姜堰区、高港区，实施“名校+弱校”“名校+农校”“名校+新校”举措；在兴化市采用学区一体化管理方式；在泰兴市、海陵区依托名校办分校；在市直与医药高新区建立跨区域教育共同体。目前，全市共组建教育集团73个，基本覆盖所有义务教育学校。今年，将出台深化全市集团化办学的指导意见，加强城区教育集团化布局规划，鼓励教育集团方式多元化，将义务教育打造成全域优质均衡的“全国典型”。
此外，我市还全面推进课后服务工作，充分发挥学校各自的资源优势，确保全市每一位有需求的学生都能享受到规范优质的课后服务。同时，将中小学各学段17门学科知识碎片转化成12万多个知识点，由名师团队精心制作成3至5分钟的教学微视频14万条，让全市学生，无论区域、无论城乡、无论贫富都能享受优质教育资源，从源头上遏制有偿家教，有效满足学生课后学习和辅导的个性化需求。
高中教育
擦亮优质特色发展“金字招牌”
4月7日下午2点，泰州市第三中学30多名高二学生拿着自己的专属课表，“不期而遇”集合到教室前查看座位表，随后有序进入教室，开始上新学期第一堂历史课。他们来自不同的班级，只有上历史课的45分钟里才算得上是“同班同学”。这是该校新学期备战新高考，大胆实施课程教学改革，对所有学科开启“分层走班”的第一堂课。
“在教育均衡发展的背景下，鼓励并促进学生自由选择和优势发展，是新高考改革的基本精神。”泰州三中校长李斌说，近年来，学校坚持以教学管理改革为切入点，专门组建了生涯规划指导团队，为学生开设课程，让孩子们在美好教育中幸福成长
通过生涯测评、学科宣讲、名人讲座和职业体验等形式，让学生发现自己的兴趣和特长。
董健介绍，为了更好地应对新高考改革，我市在全省率先出台“行政班+走班”实施意见，建立市（区）高中学校走班需求会商机制，积极化解校际间教师结构性、临时性紧缺难题。出台经费保障政策，将“行政班+走班”教学管理改革专项列支，重点解决跨校实施走班教学教师的补助与奖励问题。
质量是教育发展的生命线。近年来，我市全面启动省高品质示范高中建设，省泰州中学被确定为省高品质示范高中首批建设立项学校，3所高中获评省高品质示范高中首批建设培育学校，立项学校和培育学校数量占全省前列。目前，全市四星级高中占比54.5%，三星级以上优质高中比例100%、位列全省第一。
为减轻高考压力，针对当前高中办学模式相对单一、人才培养模式趋同，一定程度上存在“千校一面”等问题，我市继续深化课程改革，引导各地、各校探索学科内、学科间、校内外课程整合，为学生提供更为个性化、多样化的课程资源。目前，全市普通高中拥有省级课程基地26个，超过全省平均水平。近五年，连续三年全省高考文（理）科状元花落泰州，高分层人数连续多年稳居全省第一方阵，擦亮了优质特色发展高中教育的“金字招牌”。
职业教育
搭建人人皆可成才“立体通道”
对于今年16岁的姜维庆来说，如果没有“3＋4”高职与本科衔接班，可能就得去读普通高中，挤高考独木桥了。如今作为泰州机电高等职业技术学校19级商务英语“3＋4”班的学生，姜维庆不参加高考同样有机会直接上大学本科。
姜维庆告诉记者：“我们只要通过全省的单招考试，就可以成功转段，有望拿到对口专业大学本科学历证书。”
相关数据显示，每年我市职校学生的毕业考证合格率中级工达90%以上、高级工达75%以上，本专业技能等级证书持有率100%，就业率高达99%，对口就业率达92.86%。每年“3＋4”本科转段升学率均超95%、对口单招录取率均在90%以上，搭建了人人皆可成才的“立体通道”。
创新创业教育是我市职业教育工作的一大特色。市教育局职社处处长秦桂明介绍，我市在全省率先引进国际创业教育课程，构建工学交替、任务驱动、项目导向等教学新模式，让创业创新教育在全省始终处于领先地位。其中，学生发明的科技成果多次在中央电视台科教频道《我爱发明》中播放，先后有4名学生被评为“江苏省青少年科技发明家”。历年举办的创新创业大赛，我市获奖率和获奖层次均稳居全省前列。
优化校企合作办学模式，为学生打造多元化的就业渠道。秦桂明说，近年来，全市各职业学校始终坚持以专业建设、人才培养、课程开发、实训实习、资源共享为重点，推进教师和企业技术人员双向交流，开展冠名培养、订单式培养等形式多样的校企合作。目前，全市共建成市级职业教育集团5个、与全市支柱产业相吻合的省现代化实训基地10个、省现代化专业群12个、省教育服务三农示范基地2个。
