园所形象作为幼儿园文明的具象化呈现，亦是教育理念的直观映射，深刻彰显幼儿园、教师与儿童的精神风貌。为巩固文明创建成果，持续提升办园质量，9月26日下午，我园隆重举行形象建设推进活动。国家督学、原省教育科学研究所所长成尚荣，部分家长代表受邀出席，与全体教师共同见证园所形象“敞亮亮、乐滋滋、活泼泼”的正式亮相，为园所发展掀开新的篇章。本次活动由金丽副园长主持。

七十余载深耕 以“教育三问”夯实形象建设根基

活动开篇，一段温情采访视频引发共鸣。视频中对园所的质朴认可，承载着社会与家庭的信任期盼，更成为园所前行的温暖动力。

幼教中心副主任、园党支部书记姚建香在分享形象建设的思考时指出，在高质量幼教的实践中，教育的三问一直深深植根于省实幼人的心中：为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人？基于这样的目标任务，希望用一个形象来清晰地表达自己的教育哲学，将美好的教育愿景转化为每个人都能心领神会的意象，让这种园本化表达，成为幼儿园上上下下育人的价值导向。

形象之我见 三维一体构建园所精神内核

在庄重的氛围中，马静副园长邀请嘉宾代表共同为幼儿园形象揭幕，“敞亮亮的园子、乐滋滋的教师、活泼泼的儿童”园所形象正式亮相，三者相互支撑，共同构成幼儿园的精神内核。

敞亮亮：以开阔格局筑成长沃土

缪颖老师以《拥抱每一缕阳光，共建“敞亮亮”的家》为题深入解读内涵。“敞亮亮”不仅是物理环境的窗明几净，更涵盖自然空间的开放、教育智慧的共建、人际互动的坦诚与园所胸怀的包容，最终目标是为儿童打造明亮、舒展、安全的成长场域，助力孩子绽放本真光彩。

乐滋滋：以专业幸福赋能教育实践

“乐滋滋”源于教师对幼教事业的热爱、与儿童共成长的幸福体验，以及专业自信与职业成就感的双重支撑。活动现场，教师通过舞台情境表演将这份“乐滋滋”具象化呈现，引发全场情感共鸣。“乐滋滋”并非简单“微笑教学”，其背后是教师从“知识灌输者”到“儿童成长伙伴” 的角色转型，唯有在与儿童高质量互动中感知专业价值，方能拥有真实、可持续的教育幸福感。

活泼泼：以本真活力育无限可能

家长代表张蔚洺爸爸从家长视角出发，以《活泼的外在 充盈的内心 无限的可能》为题，阐释“活泼泼”的深层意义。他认为，“活泼泼”是儿童未来能力与无限可能的“种子”，在“美丽如初”的文化理念滋养下自然生长。这种本真状态，源于儿童对“石榴何时变红”的好奇心、“设计专属球衣”的想象力、“照料芦丁鸡”的责任感以及“挑战三公里”的可塑性。而这份“活泼泼”中蕴含的温柔与善意，更将帮助儿童理解人与自我、人与自然、人与社会相处方式，从而成长为一个内心热烈而有温度的人。

专家引领 以专业视角提升形象建设维度

国家督学成尚荣对幼儿园形象建设给予高度评价，他指出，形象建设就是园风建设，也是境界的攀登。核心目标是构建幼儿园文明新形态，推动办园质量迈向更高层次。他以五个“记住”，精准提炼省实幼的教育探索成果：

“美丽如初”是园所最鲜明的“文化表情”，既体现中华文化的乐感特质，也彰显园所对情感教育与心灵教育的坚守；“小园子”承载着“大教育”的格局，“全儿童”则明确了育人的核心目标；“敞亮亮、乐滋滋、活泼泼”，三组关键词既分别指向园子、教师与儿童，又共同覆盖园所全员，形成相互支撑、彼此赋能的有机整体，塑造具有品牌影响力的园所形象；

儿童的可塑性与发展可能性，是“敞亮亮、乐滋滋、活泼泼”形象的底层逻辑，也深化了对实幼教育理念的认知；而教师是推动教育发展的核心力量，如同“高铁”一般，承载着儿童（未来的主人）驶向 2035，是实现教育使命的关键支撑。

展望未来 以新形象开启高质量幼教新征程

活动尾声，马静副园长表示，“敞亮亮、乐滋滋、活泼泼”是省实幼人深耕幼教的生动缩影。未来，园所将继续坚守“为快乐人生奠基”的办园理念，以此次形象建设为新起点，把园所文化传承与创新融入日常保教细节，践行“尊重天性、支持发展、人与环境和谐共生”的高质量教育模式。

家长感言

樊佳越妈妈

作为省实幼的“忠实粉丝”，我有幸参加了一场别开生面的形象建设活动，也由此对这个小园子有了更深的理解与热爱。孩子小班新生，刚刚入园不到一月，但已经很好地融入到充满温情的混龄大家庭，每每提起，我都忍不住要向人竖起大拇指，由衷赞叹。园长饱含深情的介绍，让我们对孩子在园的学习与生活有了更全面、更直观的认识，也真切感受到了幼儿园“活泼泼”“敞亮亮”的温馨氛围。老师们精心准备的表演生动而真挚，不仅展现了他们“乐滋滋”的精神风貌，更让我们看到，孩子在这样有爱、有创意的教师团队陪伴下，能够自由、快乐成长的种种可能。整场活动既有信息的传递，也有情感的共鸣，更有理念的启迪。它让我对省实幼的教育初心与老师们的专业精神有了更深的触动，也对孩子在这片沃土上即将展开的成长旅程，充满信心与期待！

黄如翊爸爸

作为家长代表，我好奇又期待，幼儿园将用什么样的形式来诠释崭新形象。当“敞亮亮的园子、乐滋滋的教师、活泼泼的儿童”揭晓时，我不禁感慨，老师们果然有才，三组词汇自然清新，情真意切，饱含期望！

每次我和女儿来到小园子，仿佛推开了一扇通往童真与美好的大门。敞亮亮的园子散发着清新与活力，每一处角落都流淌着温暖的教育气息；乐滋滋的教师们用真诚的笑容和专业的守护，为孩子们撑起一片自由成长的天空；活泼泼的孩子们奔跑、欢笑、探索，用最纯真的姿态宣扬着童年的精彩。选择小园子，真是明智且幸运。

任辰淏妈妈

园长的教育理念分享让我深受启发，教师代表们从“乐滋滋”的校园文化视角，生动演绎了一个个真实而温暖的教育片段。尤其让我动容的是晶晶班郭老师的情景剧表演——当大屏幕上出现那张拥抱的照片时，我看到她的眼角闪烁着泪光。那一刻，我深深感受到她对孩子们发自内心的爱与不舍，以及对幼儿教育这份事业始终不渝的热忱。更让我倍感温暖的是幼儿园混龄班级中洋溢的“大带小”氛围。我坚信，在这样一个优秀团队的引领下，在积极、温暖、互助的校园文化氛围中，我们的孩子必将拥有一个灿烂美好的童年。

张景然妈妈

“敞亮亮”、“乐滋滋”、“活泼泼”这三个鲜活的关键词，精准地描绘出了一幅理想幼儿教育的动人画卷。我特别认同“乐滋滋”这一理念。只有当每一位教职工都内心充满阳光和快乐，才能将这份爱和温暖传递给孩子，这正是孩子形成健全人格最肥沃的土壤。而“敞亮亮”的环境与“活泼泼”的孩童，正是这种充满爱的教育结出的最美果实。幼儿园从“培养什么样的人”这一根本问题出发，让我们看到了幼儿园高远的教育格局和深沉的责任感。

崔书言家长

踏入省实幼，便觉满园敞亮亮——阳光洒满每个角落，绿意盎然中透着精心与温暖。乐滋滋的老师穿梭其间，眼含笑意，她们的从容与热忱，让教育成为一场温暖的陪伴。最动人的是那群活泼泼的儿童，像跃动的光点，在游戏与探索中自由生长。他们的欢笑声，正是这所幼儿园最生动的注脚。

作为托班新生的家长，能有幸参加本次推进会让我深切感受到：形象建设的核心，正是守护这片“活泼泼”的童年生态，并以“乐滋滋”的专业之爱，滋养每一颗童心在这“敞亮亮”的园所里，自然舒展，向阳而生。