“老师，我被南师大录取了！”7月19日上午，南师附中秦淮科技高中视障考生杨艺腾一查到录取信息，就激动地给班主任打去报喜电话。20日下午，同为该校视障考生的周科然也查到录取信息——被南京理工大学数学专业录取。

今年高考，教育部门为来自江苏、内蒙古、西藏等11个省（区）的15名盲人考生专门命制盲文试卷，这是自2014年起，教育部门连续第11年为盲人考生在高考中提供盲文试卷。与普通考生共答同一套高考试卷，周科然、杨艺腾分别取得理科641分、文科615分的好成绩。看不见世界的他们，是如何闯过千军万马，体验别样风景的？

盲卷作答时间是普通卷1.5倍

据了解，盲文试卷主要分为两种，一种是全盲考生使用的盲文试卷，另一种是有光感的盲人低视力考生使用的大字号试卷。无论哪种试卷，出题、印制、运输、保密系统等整个流程跟普通高考试卷要求一致。盲文试卷内容和难度与普通考生试卷相同，根据视障考生的特点，对有图形的地方进行了调整。每一年的高考盲文试卷，都凝结了教育部门和社会各界的共同努力。目前已有80位盲人考生因此受益。

今年高考，杨艺腾使用的是大字版试卷，周科然使用的是盲文版试卷。“耳朵就是我的眼睛。一道题只读两遍，记不住就只能放弃。”今年高考，周科然在南师附中秦淮科技高中考点设立的盲人考生专用考场完成了考试。由教育部门安排专业的盲文老师提前把试卷转换成盲文，考生用盲文作答后，再由盲文老师把盲文答案转成中文。对于盲人考生来说，用手摸着盲文试卷来答题，花费的时间会比健全人考生长得多，因此盲文试卷的作答时间为普通试卷作答时间的1.5倍。

“把试卷转换成盲文以后，页数会比普通试卷多很多，比如今年高考的生物盲文试卷，总共有40页，阅读量很大，最终我都没来得及答完，还是有点遗憾。”周科然说，他最满意的是数学成绩，获得了148分的高分，这让他觉得挺有成就感。

“很多同学问我，使用盲文卷，数学那些图形题是怎么解答的，其实就是用手摸，一摸我就能感知到是什么样的图形，有些图形需要用到辅助线的，我就在脑子里添加，然后找到解决办法。”周科然说，其实他在高考前3个月才学习用盲文卷考试，在此之前，他都和其他同学一样，使用普通试卷。

“615分可是我们班上的第一名！小杨被南师大思想政治教育专业录取，以后的人生路可以更宽阔。”秦科高高三（10）班班主任叶长庚告诉记者，杨艺腾因为患有先天性视神经萎缩，视力只有0.05左右，学文科的他，高考用的是跟普通考生一样的中文试卷，只是考试时间适当延长。

“你有多努力，就有多成功”

“因为希望孩子未来能很好地融入社会，所以我们从小就把他放在普通学校接受融合教育。”杨艺腾的妈妈说，“孩子很争气，也很努力，在普通学校适应得很好。”由于低视力，杨艺腾上课和作业同样需要助视器，作业也比健全孩子慢一些，但他基本都能完成。“初中阶段，孩子特别辛苦，每天作业写到凌晨，早上6点多就得起床，我常跟他说完不成就算了，但他总觉得，能努力做到的事情就不要放弃。”杨艺腾的妈妈说，“进入高中以后，儿子住校了，大部分时间都在学校，他就有意识地锻炼做题速度，晚自习结束前基本能完成作业。”

叶长庚说：“杨艺腾非常自律，对自己严格要求，有时间就埋头整理笔记，没少交过一次作业，每天还借助助视器读报、看书，用一切时间充实自己。用‘你有多努力，就有多成功’这句话来形容杨艺腾很合适。”

“没有天生的完美，人生只有靠自己创造来拼凑完整。他从未真正看清这个世界，然而他却凭借着自己的努力，在仅存光感的世界里寻找光明。”语文老师张金鑫这样评价杨艺腾，“作为文科生，在阅读和书写都慢于其他同学的情况下，他始终沉稳淡定，在学习中总结出适合自己的学习方法，成为班级同学学习的标杆。”

“在课堂上我尽量地减少提问、互动，以此来减轻他课堂学习的压力。我一直认为，这是一种保护。直到有一天，课堂上师生围绕一个问题争论得不可开交的时候，小杨竟然举手要求发言，印象中这是第一次。他对争论问题的阐释，让我和其他同学非常惊喜。”政治老师邹来慧突然发现，这粒“种子”让她自以为是地“保护”了很久，其实他很期待交流互动。

耳朵就是他的“眼睛”

“他上课坐在第一排，即使用了助视器，也只能较模糊地看到黑板中间一块板书，大部分时候都靠听，老师讲解题目时会特意读一遍题目，他的同桌也会把板书上的内容读给他听，回家以后，他也能靠着助视器完成大部分作业。”周科然的班主任曹烨说，“他看不见，耳朵就是他的眼睛，所以上课特别专注，就是靠认真听讲，成绩一直非常优秀。”

“为了训练他听的能力，从小我就告诉他，一道题目我只读两遍，如果你记不住就只能放弃。”周科然的妈妈郑静告诉记者，“儿子从小对数学特别感兴趣，还特别喜欢做难题，如果自己做不出来，就会上网搜索解决方法。”

视力障碍给周科然带来很多困难，但并没有影响他人生出彩。2021年，周科然考入南师附中秦淮科技高中。让父母惊喜的是，开学后不久，小周就跟同学们打成一片。“老师，我来替同学跑！”高二校运会时，因为班级一位同学生病，没法参加接力比赛，周科然自告奋勇提出来要代替同学参加比赛，这让班主任有些纠结。“我想支持他，又担心他的安全，最后我们一位老师陪着他完成了跑步。”曹烨说。

“本科学数学，打好基础，争取读研转计算机专业，很多事情，不尝试就不知道自己的潜力，我愿意把自己当作一个健全人，去尝试去挑战，不要给自己的人生设限！”对于未来，周科然已然有了明确目标。

记者 葛灵丹